【題目】已知桃樹中，樹體喬化與矮化為一對相對性狀（由等位基因A、a控制），蟠桃果形與圓桃果形為一對相對性狀（由等位基因B、b控制），以下是相關(guān)的兩組雜交實驗。

實驗（1）：喬化蟠桃（甲）×矮化圓桃（乙）→F 1 ：喬化蟠桃：矮化圓桃=1：1

實驗（2）：喬化蟠桃（丙）×喬化蟠桃（丁）→F 1 ：喬化蟠桃：矮化圓桃=3：1

根據(jù)上述實驗判斷，以下關(guān)于甲、乙、丙、丁四個親本的基因在染色體上的分布情況正確的是（ ）

【答案】D

【解析】

試題分析：實驗（2）親本全都是喬化，子代出現(xiàn)矮化，說明喬化是顯性性狀。親本都是蟠桃，子代出現(xiàn)圓桃，蟠桃是顯性性狀， 實驗（1）子代喬化：矮化=1：1，所以親本為Aa、aa；子代蟠桃：圓桃=1：1，所以親本為Bb、bb。綜合其親本的性狀組合結(jié)果為AaBb，aabb。實驗（1）子代中沒有出現(xiàn)喬化圓桃和矮化蟠桃，說明控制樹形和果形的基因相連鎖，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】熊在入冬之前要吃大量的食物來儲存能量，保證冬眠時維持基本生命活動的能量供應(yīng)，儲存能量的良好物質(zhì)是（ ）
A.磷脂
B.糖原
C.脂肪
D.蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，正確的是

A．人類的貓叫綜合征是缺失第5號染色體導(dǎo)致的

B．研究苯丙酮尿癥的遺傳方式，應(yīng)在患者家系中研究

C．紅綠色盲女性患者的母親也是該病的患者

D．不攜帶遺傳病致病基因的個體一定不會患遺傳病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖的敘述，正確的是（ ）
A.葡萄糖和果糖分子均有還原性
B.葡萄糖和麥芽糖可被水解
C.構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖
D.蔗糖可以靜脈注射進入人體細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于利用細(xì)胞工程技術(shù)制備單克隆抗體敘述，不正確的是( )
A.給小鼠注射抗原，是為了獲得能產(chǎn)生相應(yīng)抗體的B細(xì)胞
B.B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞混合培養(yǎng)，是為了獲得融合細(xì)胞
C.雜交瘤細(xì)胞進行體外培養(yǎng)，是為了獲得單克隆抗體
D.雜交瘤細(xì)胞進行體內(nèi)培養(yǎng)，是為了獲得能產(chǎn)生單克隆抗體的胚胎

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常細(xì)胞中進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)含有信號序列，沒有進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)不含信號序列�？蒲行〗M除去內(nèi)質(zhì)網(wǎng)蛋白的信號序列后，將信號序列和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)蛋白重組，重組前和重組后蛋白質(zhì)在細(xì)胞中的分布如圖所示。請回答下列問題：

（1）根據(jù)圖示結(jié)果可知，核糖體上合成的蛋白質(zhì)能否進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)取決于____________，該實驗說明信號序列對所引導(dǎo)的蛋白質(zhì)____________（填“有”或“沒有”）特異性。

（2）真核細(xì)胞中，與分泌蛋白合成和加工相關(guān)的具膜細(xì)胞器有____________。研究發(fā)現(xiàn)，核糖體合成的分泌蛋白有信號序列，而從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸出的蛋白質(zhì)不含信號序列，推測其原因可能是_________________。分泌蛋白能通過囊泡運輸?shù)姆绞椒置诘郊?xì)胞外，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_____________的結(jié)構(gòu)特點。

（3）葡萄糖激酶在葡萄糖轉(zhuǎn)化為丙酮酸的過程中具有重要的催化功能，則在核糖體上合成的葡萄糖激酶

__________（填“有”或“沒有”）信號序列。在細(xì)胞中，葡萄糖激酶分布的場所是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】要使生態(tài)系統(tǒng)長期存在,至少必須具有（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費者

C．分解者 D．非生物的物質(zhì)和能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述，錯誤的是

A．同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離

B．染色單體分開時，復(fù)制而來的兩個基因也隨之分開

C．非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多

D．非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，電流表①、②的電極均放置在神經(jīng)纖維表面。a、b為電流表接線的中點，刺激b點后

A．電流表②偏轉(zhuǎn)，電流表①不偏轉(zhuǎn)

B．b點興奮時，興奮部位的膜對Na＋通透性減小

C．b點興奮時，膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

D．c點能檢測到電位變化，說明興奮只能由b→c

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案