分析 分析:將A-E融合基因通過基因工程技術(shù)導(dǎo)入小老鼠的體內(nèi)獲得轉(zhuǎn)基因老鼠,在獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的過程中通常導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的受精卵中,基因工程的第四步是目的基因的監(jiān)測與鑒定;另外為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力通常設(shè)置對照實(shí)驗(yàn);另外本題還考查了基因突變的類型及其特點(diǎn),這些均是答題的突破口及關(guān)鍵.
解答 解答:(1)將A-E融合基因通過基因工程技術(shù)導(dǎo)入小老鼠的體內(nèi)獲得轉(zhuǎn)基因老鼠,在獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的過程中通常導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的受精卵中,轉(zhuǎn)基因是否成功還需進(jìn)行基因工程的第四步是目的基因的監(jiān)測與鑒定(選修三P14),就本題而言如果轉(zhuǎn)基因成功可在小鼠體內(nèi)檢測到:A-E融合基因、A-E融合基因的mRNA、A-E融合基因的蛋白質(zhì);
(2)A-E融合基因的轉(zhuǎn)基因在小鼠的肺泡上皮細(xì)胞表達(dá).幾周后發(fā)現(xiàn)這些小鼠的雙肺長出了成百上千的癌結(jié)節(jié),說明該融合基因表達(dá)產(chǎn)物有致癌作用,為使該結(jié)論更有說服力,還需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),要排除載體和原有基因的影響,必須設(shè)置兩組對照:導(dǎo)入空白載體和沒有導(dǎo)入A-E融合基因,該產(chǎn)物致癌的機(jī)理可能是引起了促進(jìn)原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變;
(3)由于A-E融合基因的表達(dá)產(chǎn)物在1156號(hào)(半胱氨酸→甲流氨酸)和1196號(hào)(亮氨酸→甲流氨酸)發(fā)生了氨基酸種類的改變沒有影響到氨基酸的數(shù)目的改變,所以可推測變異類型為:堿基對的替換;目前發(fā)現(xiàn)A-E融合基因還可以發(fā)生9種以上的突變,這些突變都能導(dǎo)致肺部癌變,也使特效藥失效,以上現(xiàn)象體現(xiàn)了基因突變的特點(diǎn):不定向性、多害少利;
故答案為:
(1)受精卵 A-E融合基因 A-E融合基因的mRNA A-E融合基因的蛋白質(zhì)
(2)導(dǎo)入空白載體/沒有導(dǎo)入A-E融合基因 促進(jìn)原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
(3)堿基對的替換 不定向性、多害少利
點(diǎn)評 本題考察了基因工程基本操作步驟,基因突變的類型及其特點(diǎn),基礎(chǔ)性較強(qiáng),需要學(xué)生有較好的識(shí)記能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外植體用酒精消毒 | B. | 鑷子等器械需用酒精滅菌 | ||
C. | 操作者雙手用酒精消毒 | D. | 培養(yǎng)基需高壓蒸汽滅菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞是沒有分化的細(xì)胞,與正常細(xì)胞形態(tài)相同 | |
B. | 癌細(xì)胞中抑癌基因突變成原癌基因 | |
C. | 細(xì)胞癌變不僅僅是一個(gè)基因的突變 | |
D. | 細(xì)胞①與④染色體數(shù)和DNA數(shù)都不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞 | |
B. | 二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
C. | 菊花莖段的組織培養(yǎng)不必添加植物激素,但 | |
D. | 花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑主要取決于激素的種類和使用順序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體的染色效果差可能是漂洗不充分 | |
B. | 分裂期細(xì)胞所占比例小就是因取材時(shí)間不恰當(dāng) | |
C. | 視野中出現(xiàn)細(xì)胞重疊現(xiàn)象是解離不充分 | |
D. | 染色體無動(dòng)態(tài)變化的原因是解離時(shí)細(xì)胞死亡 |
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