為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法。圖中兩對相對性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析不正確的是
A.圖中篩選過程不改變抗病基因頻率過程
B.過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C.過程③要經(jīng)歷愈傷組織階段,有基因的選擇性表達(dá)
D.①的自交代數(shù)越多,純合植株的比例越高
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省菏澤市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場所
B.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心
C.核孔對物質(zhì)的進(jìn)出有選擇性
D.細(xì)胞核具有雙層膜的結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春二中高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人因交通事故脊髓從胸部折斷,一般情況下( )
A.膝跳反射存在,針刺足部有感覺
B.膝跳反射不存在,針刺足部有感覺
C.膝跳反射不存在,針刺足部無感覺
D.膝跳反射存在,針刺足部無感覺
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中選修生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員為探究生長素對根尖生長的影響,以瓊脂塊和水稻根尖為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是
組別 | 對根的處理 | 生長狀況 |
1 | 黑暗 | 豎直生長 |
2 | 單側(cè)光照射 | 背光彎曲生長 |
3 | 黑暗(一側(cè)貼瓊脂塊) | 豎直生長 |
4 | 黑暗(一側(cè)貼含10-8mol/L的生長素瓊脂塊) | 向貼瓊脂塊一側(cè)生長 |
5 | 黑暗(一側(cè)貼含10-6mol/L的生長素瓊脂塊) | ? |
A.第2組根尖背光彎曲生長未體現(xiàn)生長素作用的兩重性
B.第3組實(shí)驗(yàn)的目的是為了確定瓊脂塊對根尖生長無影響
C.第4組根尖向貼瓊脂一側(cè)生長由于單側(cè)光引起的生長素分布不均勻
D.第5組根尖的生長狀況應(yīng)該是“向貼瓊脂塊對側(cè)生長”
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
地球上瑰麗的生命畫卷,在常人看來是蕓蕓眾生,千姿百態(tài)。但是在生物學(xué)家的眼中,它們卻是富有層次的生命系統(tǒng)。下列各組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡單到復(fù)雜的正確順序是
①肝臟 ②血液③神經(jīng)元 ④藍(lán)藻 ⑤細(xì)胞內(nèi)各種化合物 ⑥病毒
⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧某池塘中的所有魚
⑨一片森林 ⑩某農(nóng)田中的所有生物
A.③②①④⑦⑩⑨
B.⑤②①④⑦⑩⑨
C.③②①④⑦⑧⑩⑨
D.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是( )
A.孟德爾用山柳菊為實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證了基因的分離及自由組合規(guī)律
B.薩頓采用類比推理法,得出了基因和染色體的行為存在平行關(guān)系的結(jié)論
C.赫爾希和蔡斯研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法
D.艾弗里用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA的半保留復(fù)制
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的同學(xué)對某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后,用不同濃度的生長素類似物2,4–D涂抹子房,得到的無子番茄果實(shí)平均重量見下圖。據(jù)圖得出的正確結(jié)論是
A.2,4–D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度大約為23mg·L-1
B.2,4–D與生長素的作用效果相同
C.2,4–D濃度超過25mg·L-1,對果實(shí)發(fā)育起抑制作用
D.2,4–D不僅有促進(jìn)莖伸長的作用,還有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成糖類的化學(xué)元素最完整的是
A.C B.N、P、S C.C、H、O D.C、N、P
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