A. | ①②⑥ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ②④⑤ |
分析 基因型為AaBb的個體在減數(shù)第一次分裂過程中,同源染色體的分離使位于同源染色體的等位基因也發(fā)生分離,即A和a、B和b、C和c分離,并且位于非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合.
解答 解:根據(jù)減數(shù)分裂的特點,精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂,同源染色體分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,產(chǎn)生基因型不同的2個次級精母細(xì)胞;1個次級精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第二次分裂,著絲點分裂,最終產(chǎn)生1種2個精子.因此,1個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂共產(chǎn)生了2種4個精子.
由于基因型為AaBbCc的動物經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生了8個精子,說明是2個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成.其中1個精子的基因型為AbC,另1個精子的基因型為ABC.在1個精原細(xì)胞產(chǎn)生基因型為AbC的精子同時,另外3個精子的基因型為AbC、aBc、aBc;在1個精原細(xì)胞產(chǎn)生基因型為ABC的精子同時,另外3個精子的基因型為ABC、abc、abc.因此,另外6個精子中不會出現(xiàn)的基因型有aBC、Abc和abC.
故選:D.
點評 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈 | B. | 生態(tài)系統(tǒng) | C. | 生物群落 | D. | 生物種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③⑤ | C. | ②④ | D. | ①④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能進行有氧呼吸的細(xì)胞不一定有線粒體 | |
B. | 真核細(xì)胞的遺傳信息全都儲存在細(xì)胞核中 | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為生命活動提供ATP | |
D. | 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)、代謝和遺傳的基本單位 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異,其變異類型分別屬于
A.染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
B.基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異
C.基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異
D.都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
原核生物中編碼某一蛋白質(zhì)的基因的起始端插入了一個堿基對。下列在插入位點附近再發(fā)生的情況中,對其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)造成影響最小的是
A.置換單個堿基對 B.增加4個堿基對
C.缺失4個堿基對 D.缺失3個堿基對
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度、食物 | B. | 光照、食物 | C. | 溫度、光照 | D. | 濕度、溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 原核生物的細(xì)胞器只有核糖體 | B. | 原核生物的細(xì)胞中無膜結(jié)構(gòu) | ||
C. | 某些原核生物的遺傳物質(zhì)為RNA | D. | 原核生物無染色體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某種動物體內(nèi)與細(xì)胞分裂有關(guān)的一組圖像,下列說法中正確的是
A.具有同源染色體的細(xì)胞只有②和③
B.上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①和②
C.①和④所示細(xì)胞不可能來自同一種動物
D.在該動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細(xì)胞
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