【題目】用帶蓋的瓶子制作果酒時(shí)，每隔一段時(shí)間要對(duì)瓶蓋進(jìn)行一次操作，下列關(guān)于操作的敘述正確的是( )

A．?dāng)Q松，放出CO2 B．打開，進(jìn)入空氣

C．擰松，進(jìn)入空氣 D．打開，放出CO2

【答案】A

【解析】防止酒精發(fā)酵產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w使瓶內(nèi)壓強(qiáng)太大，要擰松瓶蓋，放出其中的二氧化碳，選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為色盲患者的遺傳系譜圖，以下說法正確的是（ ）

A. Ⅱ－3與正常男性婚配，后代都不患病

B. Ⅱ－3與正常男性婚配，生出患病男孩的概率是1/8

C. Ⅱ－4與正常女性婚配，后代都不患病

D. Ⅱ－4與正常女性婚配，生出患病男孩的概率是1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某放牧草地有一些占地約1m2的石頭。有人于石頭不同距離處，調(diào)查了蜥蝎個(gè)體數(shù)、蝗蟲 種群密度和植物生物量（干重），結(jié)果見下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．隨著蝗蟲種群密度的增大，植物之間的競爭將會(huì)加劇

B．蜥蝎活動(dòng)地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn)，被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)就越大

C．距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素

D．草地上放置適量石頭，有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)，有一類細(xì)胞叫做吞噬細(xì)胞，能將穿透皮膚或粘膜到達(dá)體內(nèi)組織中的病原體吞 噬，然后殺死并將菌體降解。與菌體被殺死并降解的過程直接相關(guān)的細(xì)胞器是（ ）

A. 線粒體 B. 高爾基體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力，但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專家共同做實(shí)驗(yàn)研究，用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交，培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯。據(jù)圖分析回答問題：

（1）②過程依據(jù)的原理是_____________。

（2）一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～28小時(shí)后，大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁�？梢匀�，通過_______________實(shí)驗(yàn)來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。

（3）請(qǐng)用文字和箭頭表示出④、⑤過程的實(shí)驗(yàn)流程___________________。在此過程中需要加入生長素類和細(xì)胞分裂素類激素，前者的作用主要是用于__________________。

（4）若想制備人工種子，則需培養(yǎng)至___________________階段，取出包裹上人工種皮。利用人工種子繁殖后代屬于_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在離體的植物器官、組織或細(xì)胞形成愈傷組織的過程中，下列哪一項(xiàng)是不需要的( )

A．消毒滅菌 B．適宜的溫度

C．充足的光照 D．適宜的養(yǎng)料和激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示通過核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物（二倍體）的流程。

回答下列問題：

（1）圖中A表示正常細(xì)胞核，染色體數(shù)為2n，則其性染色體的組成可為____________。過程①表示去除細(xì)胞核，該過程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行，去核時(shí)常采用_________________的方法。②代表的過程是__________。

（2）經(jīng)過多次傳代后，供體細(xì)胞中________________的穩(wěn)定性會(huì)降低，因此，選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù)。

（3）若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同，從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是_____________。

（4）與克隆羊“多莉（利）”培養(yǎng)成功一樣，其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“縮手反射”的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出該反射的反射途徑（用箭頭和序號(hào)表示） 。

（2）只刺激④，效應(yīng)器 （能、不能）做出反應(yīng)， （是、不是）反射。切斷④，刺激②，效應(yīng)器 （能、不能）做出反應(yīng)。

（3）手被扎立刻縮手，完成此反射的神經(jīng)中樞在 ；縮手后又會(huì)感覺疼痛，疼痛的感覺是在 產(chǎn)生的。

【百強(qiáng)校】2017屆江西省玉山縣一中高三上第一次月考生物試卷。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素溶液，可獲得無籽番茄。這個(gè)現(xiàn)象說明

A．果實(shí)發(fā)育與受精作用有關(guān) B．果實(shí)發(fā)育與種子形成有關(guān)

C．生長素抑制了種子生長 D．生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

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