【題目】科學(xué)家利用人工液體環(huán)境中的蛙心進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)一:刺激蛙心①的迷走神經(jīng),使其心率下降,收集其液體轉(zhuǎn)移給蛙心②;實(shí)驗(yàn)二:刺激蛙心①的交感神經(jīng),使其心率加快,收集其液體轉(zhuǎn)移給蛙心②。下列結(jié)論正確的是( )
A.上述實(shí)驗(yàn)中蛙心②心肌細(xì)胞膜電位均由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
B.蛙心②的心率下降或加快,說(shuō)明①號(hào)蛙心的神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C.反復(fù)刺激蛙心①的迷走神經(jīng),產(chǎn)生的動(dòng)作電位的峰值會(huì)逐漸增大
D.蛙心的神經(jīng)以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì),體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性
【答案】BD
【解析】
靜息狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜電位外正內(nèi)負(fù)(原因:K+外流)→受到刺激表現(xiàn)為興奮狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜電位為外負(fù)內(nèi)正(原因:Na+內(nèi)流)→興奮部位與未興奮部位間由于電位差的存在形成局部電流(膜外:未興奮部位→興奮部位;膜內(nèi):興奮部位→未興奮部位)→興奮向未興奮部位傳導(dǎo)。
A、刺激蛙心迷走神經(jīng),心率下降,說(shuō)明迷走神經(jīng)對(duì)蛙心釋放了抑制性神經(jīng)遞質(zhì),如果抑制性遞質(zhì)作用于蛙心②,則蛙心②受到抑制,不會(huì)發(fā)生動(dòng)作電位,A錯(cuò)誤;
B、蛙心②的心率下降或加快,說(shuō)明蛙心①的神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可作用于蛙心②,B正確;
C、由于迷走神經(jīng)對(duì)蛙心是抑制作用,所以不會(huì)產(chǎn)生外正內(nèi)負(fù)的動(dòng)作電位,而是靜息電位電位差增大,C錯(cuò)誤。
D、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式是胞吐作用,體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性,D正確。
故選BD。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用紙片擴(kuò)散法測(cè)定某病原菌對(duì)各種抗生素敏感性的實(shí)驗(yàn),是在某病原菌均勻分布的平板上,鋪設(shè)含有不同種抗生素的紙片后進(jìn)行培養(yǎng)。圖示為培養(yǎng)的結(jié)果,其中抑菌圈是在紙片周圍出現(xiàn)的透明區(qū)域。下列分析正確的是
A.在圖示固體培養(yǎng)基上可用平板劃線法或涂布法接種病原菌
B.未出現(xiàn)抑菌圈可能是病原菌與抗生素接觸后發(fā)生抗性變異
C.形成的抑菌圈較小的原因可能是微生物對(duì)藥物較敏感
D.不同抗生素在平板上的擴(kuò)散速度不同會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】天山雪蓮具有抗炎鎮(zhèn)痛、清除自由基等作用,其中具有藥理活性的主要物質(zhì)是黃酮類物質(zhì)。多年來(lái)盲目采挖導(dǎo)致天山雪蓮頻臨滅絕,研究人員運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行雪蓮有效成分的提取,下圖為相關(guān)過(guò)程。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),將雪蓮幼苗的葉或莖切成0.5cm長(zhǎng)的小段作為_______,用酒精溶液和次氯酸鈉溶液進(jìn)行________,然后立即用無(wú)菌水清洗并用_______吸取材料表面的水分。
(2)圖中①過(guò)程表示植物組織培養(yǎng)的_________過(guò)程。在植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中,通常需要用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)植物組織的__________進(jìn)行誘導(dǎo),使用時(shí)應(yīng)嚴(yán)格控制用量,才能準(zhǔn)確地發(fā)揮“激素杠桿”的作用。
(3)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)也可以實(shí)現(xiàn)雪蓮有效成分的工廠化生產(chǎn)。若選擇大腸桿菌作為工程菌,需用_______處理以使大腸桿菌細(xì)胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的狀態(tài),這種細(xì)胞稱為_______細(xì)胞。通常選擇大腸桿菌作為基因工程受體細(xì)胞的原因是_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某高等植物細(xì)胞中光合作用過(guò)程圖解,圖中英文字母代表相應(yīng)物質(zhì),1,2,3,4代表一定的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答(能用標(biāo)號(hào)回答的用標(biāo)號(hào)回答)。
(1)該生理過(guò)程所產(chǎn)生的物質(zhì)有些可被同一細(xì)胞中其他生命活動(dòng)利用,這些物質(zhì)在其他生命活動(dòng)中發(fā)揮效 應(yīng)的場(chǎng)所分別是_________和_________。
(2)某研究者向葉綠體中注入被放射性同位素標(biāo)記的B物質(zhì),并將植物置于光照等其他條件均適宜的環(huán)境 中一段時(shí)間后,采用一定的方法檢測(cè)光合產(chǎn)物葡萄糖中是否出現(xiàn)了放射性。研究者進(jìn)行此項(xiàng)研究的目的是_________。若向葉綠體中注入被放射性同位素標(biāo)記的C物質(zhì),在光合產(chǎn)物_________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)放射性。在研究過(guò)程中研究者測(cè)得細(xì)胞并沒(méi)有從外界吸收E物質(zhì),也沒(méi)有向外界釋放E物質(zhì),若在這種情況下測(cè)得細(xì)胞光合作用1小時(shí)產(chǎn)生了 0.12 mol的A物質(zhì), 那么這1小時(shí)中該細(xì)胞呼吸作用消耗的葡萄糖為_________mol。
(3)在忽然增強(qiáng)光照的情況下檢測(cè)到圖中的A物質(zhì)產(chǎn)生量忽然增多,但不久又恢復(fù)到正常水平。使A物質(zhì)無(wú)法維持在一個(gè)較高水平的最可能外因是圖中_________物質(zhì)的供應(yīng)量未能同步增加。在同一過(guò)程中C3的變化規(guī)律是_________。假如外界環(huán)境持續(xù)黑暗則圖示的四個(gè)過(guò)程會(huì)停止的是___________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】沙棗中含有沙棗多糖。研究人員利用健康小鼠為材料進(jìn)行了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究。
材料與用具:生長(zhǎng)狀況相似的健康小鼠,沙棗多糖母液(240 mg/kg),生理鹽水,電子天平等。(說(shuō)明:給藥方式為腹腔注射,胸腺指數(shù)=胸腺質(zhì)量/小鼠體重,脾臟指數(shù)=脾臟質(zhì)量/小鼠體重,脾臟是機(jī)體最大的免疫器官,所以脾臟指數(shù)較胸腺指數(shù)高)
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>___________________。
(2)完善實(shí)驗(yàn)思路:
①___________________________。
②取生長(zhǎng)狀況相似的健康小鼠隨機(jī)均等分為4組,編號(hào)A、B、C、D, ____________________。
③將小鼠置于_____________的環(huán)境條件下飼養(yǎng)。每日一次腹腔注射給藥,連續(xù)8天給藥,于末次給藥24h后處死動(dòng)物,_____________。
④_____________,計(jì)算胸腺指數(shù)和脾臟指數(shù)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:沙棗多糖顯著提高小鼠的胸腺指數(shù)和脾臟指數(shù),且濃度為120 mg/kg時(shí)小鼠的胸腺指數(shù)和脾臟指數(shù)最大,請(qǐng)用柱形圖的形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____________。
(4)分析與討論:沙棗多糖能明顯提高小鼠的胸腺指數(shù)和脾臟指數(shù),這將對(duì)提高機(jī)體的免疫功能有一定的影響。因?yàn)樾叵偈?/span>_____________的場(chǎng)所,胸腺和脾臟是機(jī)體細(xì)胞受抗原刺激后發(fā)生免疫應(yīng)答的部位。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖顯示某島嶼的地雀不同種群的等位基因頻率與代數(shù)的關(guān)系,其中n代表種群的個(gè)體數(shù)。據(jù)圖判斷,隨著繁殖代數(shù)的增加,下列表述正確的是( )
A.群體越小,某些基因消失的幾率越小
B.群體越小,種群基因越偏離原始種群
C.群體越大,種群遺傳多樣性越易消失
D.群體越大,種群純合子越傾向于增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素(IAA)及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)分析Ⅰ組、Ⅱ組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明了_________________________________。
(2)在芽和幼根等部位,生長(zhǎng)素只能山形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸,此現(xiàn)象稱為___________,其運(yùn)輸方式是___________。
(3)去頂32h時(shí)Ⅲ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小于II組,其原因是___________。
(4)綜合實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某雄性動(dòng)物(2n=4,XY型)體內(nèi)一正常細(xì)胞的分裂示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.該細(xì)胞可能位于性腺內(nèi)
B.染色體①②③④可構(gòu)成一個(gè)染色體組
C.圖中含有4條性染色體
D.染色體③上的基因所控制的性狀屬于伴性遺傳
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因在表達(dá)過(guò)程中如有異常mRNA 則會(huì)被細(xì)胞分解。下圖是S基因的表達(dá)過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.異常mRNA的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果
B.圖示過(guò)程②④所使用的酶,其酶切的部位相同
C.以圖中正常mRNA為模板通過(guò)反轉(zhuǎn)錄法合成的基因與自然界中的S基因的結(jié)構(gòu)相同
D.若圖中正常mRNA為起始密碼為AUG(編碼的氨基酸為甲硫氨酸),則最終形成的成熟蛋白質(zhì)的一位氨基酸一定是甲硫氨酸
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