【題目】組成小麥的主要元素是( )

A. C、H、Ca、K、Mg、B B. N、P、S、Zn、Cu、Mn

C. C、H、O、P、S、N D. H、O、Fe、B、Zn、Mg

【答案】C

【解析】組成生物體的主要元素是C、H、O、P、S、N，選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，正確的操作步驟是 （ ）

①染色 ②水解 ③沖洗涂片 ④取口腔上皮細(xì)胞制片

⑤觀察

A. ④①②③⑤ B. ④②①③⑤ C. ④②③①⑤ D. ④⑤①③②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的結(jié)構(gòu)是

A. 葉綠體和細(xì)胞核 B. 葉綠體和線粒體

C. 葉綠體和液泡 D. 液泡和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀賞植物蝴蝶蘭可通過改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化．長(zhǎng)期干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中，據(jù)圖分析，以下說法中不正確的是（ ）

A.長(zhǎng)期干旱條件下的蝴蝶蘭在0～4時(shí)沒有ATP和[H]的合成
B.長(zhǎng)期干旱條件下的蝴蝶蘭在0～4時(shí)無暗反應(yīng)發(fā)生
C.長(zhǎng)期干旱條件下，10～16時(shí)無明顯CO2吸收的直接原因是氣孔關(guān)閉
D.從圖乙可知，栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免干旱，以利于其較快生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某常染色體遺傳病，基因型為AA的人都患病，Aa的人有50%患病，aa的人都正常。下圖的兩個(gè)患者家系中，已知親代中4號(hào)與其他三人的基因型不同。下列分析判斷錯(cuò)誤的是

A. 子代的4人中，能確定出基因型的只有7號(hào)

B. 若5號(hào)與7號(hào)結(jié)婚，生育患病孩子的概率為3/8

C. 6號(hào)與7號(hào)基因型相同的概率是2/3

D. 兩個(gè)家庭再生一個(gè)孩子患病的概率不相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的敘述中，正確的是

A．原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動(dòng)遺傳信息的翻譯

B．真核細(xì)胞內(nèi)，在轉(zhuǎn)錄的同時(shí)，核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動(dòng)遺傳信息的翻譯

C．原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄促進(jìn)mRNA在核糖體上移動(dòng)，以便合成肽鏈

D．真核細(xì)胞內(nèi)，一個(gè)mRNA分子在多個(gè)核糖體上移動(dòng)，同時(shí)合成多條肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于鹵代烴與醇的說法不正確的是（ ）
A.鹵代烴與醇發(fā)生消去反應(yīng)的條件不同
B. 既可以發(fā)生消去反應(yīng)，又可以被氧氣催化氧化
C.不同的鹵代烴通過消去反應(yīng)可能會(huì)生成相同的烯烴
D.C2H5Br可以發(fā)生消去反應(yīng)，那么（CH3）3CBr也可以發(fā)生消去反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探索遺傳物質(zhì)本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（ ）

①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳規(guī)律

②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”

③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上

A. ①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理法

B. ①假說—演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法

C. ①假說—演繹法 ②類比推理法 ③假說—演繹法

D. ①類比推理法 ②假說—演繹法 ③類比推理法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述中，正確的是（ ）

A. 核酸由C、H、O、N元素組成

B. 除病毒外，一切生物都有核酸存在

C. 核酸在生物體的遺傳、變異中具有重要作用

D. 組成核酸的基本單位是DNA和RNA

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