【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問題:
實(shí)驗(yàn)一:選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只,實(shí)施切除手術(shù),一段時(shí)間后隨機(jī)等分成四組,分別注射激素及生理鹽水30天,結(jié)果如圖1。
(1)該實(shí)驗(yàn)的的目的是探究______________________________。
(2)手術(shù)應(yīng)切除_______________和胰腺。每次注射各激素的量應(yīng)按照_______________來計(jì)算。
(3)圖1表明胰島素具有____________的作用。胰島素與生長(zhǎng)激素共同作用的效應(yīng)____________(選填“小于”“等于”“大于” )它們單獨(dú)作用的效應(yīng)之和。
實(shí)驗(yàn)二:選取健康大鼠,持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng),測(cè)定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度,結(jié)果如圖2。
(4)開始刺激后,血糖濃度將____________,原因是____________________________________。
(5)圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之—是胰島素分泌增加可直接抑制胰島A細(xì)胞的分泌。
若要證實(shí)該結(jié)論,可在胰島組織中注射____________,通過檢測(cè)注射前后其周圍血液中____________的濃度變化來確定。
【答案】 胰島素和生長(zhǎng)激素對(duì)健康大鼠生長(zhǎng)的影響 垂體 單位體重注射量乘以體重 促進(jìn)健康大鼠生長(zhǎng)(或加強(qiáng)生長(zhǎng)激素的促生長(zhǎng)) 大于 降低 胰島素濃度升高和胰高血糖素濃度降低(促進(jìn)了組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存,抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖) 胰島素 胰高血糖素
【解析】試題分析:本題考查激素調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),考查對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和對(duì)血糖調(diào)節(jié)機(jī)理的理解。解答此題,可根據(jù)圖中曲線變化分析胰島素、生長(zhǎng)激素對(duì)生長(zhǎng)的作用,分析胰島素和胰高血糖素降低血糖的機(jī)理。
(1)四組實(shí)驗(yàn)的自變量分別是生理鹽水、胰島素、生長(zhǎng)激素、胰島素和生長(zhǎng)激素,由此可知該實(shí)驗(yàn)的目的是探究胰島素和生長(zhǎng)激素對(duì)健康大鼠生長(zhǎng)的影響。
(2)生長(zhǎng)激素由垂體分泌,胰島素由胰島分泌,為避免體內(nèi)原有激素的影響,手術(shù)應(yīng)切除垂體和胰腺。每次注射各激素的量應(yīng)按照單位體重注射量乘以體重來計(jì)算。
(3)據(jù)圖1可知,胰島素具有促進(jìn)健康大鼠生長(zhǎng),且可以與生長(zhǎng)激素協(xié)同作用,胰島素與生長(zhǎng)激素共同作用的效應(yīng)大于它們單獨(dú)作用的效應(yīng)之和。
(4)據(jù)圖可知,開始刺激后,胰島素含量上升,胰高血糖素含量下降,胰島素可以促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用、貯存葡萄糖,抑制糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,導(dǎo)致血糖濃度將下降。
(5)證實(shí)胰島素分泌增加直接抑制胰島A細(xì)胞的分泌,可在胰島組織中注射胰島素,讓胰島素直接作用于胰島A細(xì)胞,通過檢測(cè)注射前后其周圍血液中胰高血糖素的濃度變化來確定。
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【題目】把栽有小麥幼苗的小花盆放在如圖所示的裝置中,裝置按圖示方向做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則一段時(shí)間后,整個(gè)小麥幼苗的形狀如下列圖中的( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】據(jù)如圖概念圖作出的判斷,下表對(duì)應(yīng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ項(xiàng)都正確的是( )
I | Ⅱ | Ⅲ | |
A | DNA | RNA | 基因 |
B | 載體 | 受體 | 糖蛋白 |
C | 真核生物 | 原核生物 | 自養(yǎng)生物 |
D | 固醇 | 蛋白質(zhì) | 動(dòng)物激素 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】某種遺傳病為伴X染色體顯性遺傳,下列敘述正確的是
A. 男患者與女患者結(jié)婚,其女兒均正常
B. 男患者與正常女子結(jié)婚,其子女均正常
C. 女患者與正常男子結(jié)婚,兒子均正常、女兒患病
D. 正常男女結(jié)婚,子女均正常
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【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 所有生物都可能發(fā)生基因突變
B. 基因突變是生物變異的根本來源
C. 基因突變是隨環(huán)境改變而產(chǎn)生適應(yīng)性的突變
D. 發(fā)生在植物體的基因突變,可通過無性繁殖傳遞
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【題目】炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病.對(duì)炭疽病疑似患者,可通過甲圖所示鑒定炭疽桿菌的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確診.下表是培養(yǎng)炭疽桿菌的某培養(yǎng)基成分,其中實(shí)驗(yàn)組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌.
蛋白胨 | 10g |
牛肉粉 | 3g |
氯化鈉 | 5g |
脫纖維羊血 | 50mL |
瓊脂 | 15g |
蒸餾水 | 1000mL |
(1)據(jù)表分析“某培養(yǎng)基”屬于(多選)
①固體培養(yǎng)基
②液體培養(yǎng)基
③通用培養(yǎng)基
④選擇培養(yǎng)基
(2)若要從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離炭疽桿菌,可將患者皮膚膿胞滲出物稀釋后滴于培養(yǎng)基表面,用無菌玻璃刮鏟涂勻,該接種方法稱為 . 乙圖所示的四種菌落分布圖,由該接種方法得到的是(多選)
(3)制備甲圖中的液體培養(yǎng)基時(shí)需采取方法滅菌,目的是 . 接種可疑菌后,經(jīng)35℃培養(yǎng)24小時(shí),液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是 .
(4)甲圖中,對(duì)照組試管中應(yīng)加入后與實(shí)驗(yàn)組同時(shí)培養(yǎng).6小時(shí)后,若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對(duì)照組(高/低),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除.此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是 .
(5)對(duì)排除的疑似患者及易感人群,可采取的最有效的預(yù)防措施是 .
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