A. | 基因自由組合 | B. | 等位基因分離 | ||
C. | 受精作用時,基因自由組合 | D. | 相對性狀自由組合 |
分析 性狀分離是指雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象.一對相對性狀雜交實驗后代出現(xiàn)性狀分離的根本原因是基因的分離,而基因分離定律的實質(zhì):減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體上的等位基因隨著同源染色體的分開而分離.
解答 解:A、基因的自由組合是針對兩對或兩對以上的等位基因,A錯誤;
B、基因分離定律的內(nèi)容是在雜合體進(jìn)行自交經(jīng)減數(shù)分裂形成配子時,等位基因隨著一對同源染色體的分離而彼此分開,分別進(jìn)入不同的配子中,即分離定律的實質(zhì)是等位基因彼此分離,B正確;
C、受精作用過程中不會發(fā)生基因的自由組合,C錯誤;
D、相對性狀不能自由組合,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查基因分離定律實質(zhì)和運用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因為目的基因 | |
B. | 細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運載體 | |
C. | 噬菌體不能充當(dāng)運載體 | |
D. | 為育成抗除草劑的農(nóng)作物新品種導(dǎo)入的抗除草劑的基因只能以受精卵為受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有免疫作用抗體 | B. | 分子式為C13H16O5N2的甜味肽 | ||
C. | 運輸氧氣的血紅蛋白 | D. | 細(xì)胞膜上Na+的載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ①③④⑤ | C. | ①②③⑤⑥ | D. | ①②③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④ | B. | ③→②→④→① | C. | ②→③→④→① | D. | ①→③→②→④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和葉綠體合成ATP時一定伴隨[H]的產(chǎn)生 | |
B. | ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 | |
C. | 黑暗條件下時葉肉細(xì)胞不能合成ATP | |
D. | 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O,并釋放大量能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩條脫氧核苷酸鏈方向相同且保持平行 | |
B. | 外側(cè)由脫氧核糖與磷酸交互排列而成 | |
C. | 兩條脫氧核苷酸鏈的堿基配對遵循堿基互補配對原則 | |
D. | 兩條脫氧核苷酸鏈按一定的規(guī)則盤繞成雙螺旋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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