轉(zhuǎn)基因植物是通過基因工程擁有其他物種基因即外源基因的植物．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、外源基因就是目的基因
B、外源基因的遺傳都遵循孟德爾遺傳定律
C、基因工程中的運(yùn)載體質(zhì)粒是細(xì)胞核內(nèi)能夠復(fù)制的DNA分子
D、通過基因工程，植物細(xì)胞也能合成某些細(xì)菌的蛋白質(zhì)
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：掌握目的基因和外源基因的關(guān)系是突破口．把插入到載體內(nèi)的那個(gè)特定的片段基因稱為外源基因，而將那些已被或者準(zhǔn)備要被分離，表達(dá)的特定基因稱為目的基因．外源基因針對(duì)受體生物而言是受體生物不具有的基因，目的基因是針對(duì)人的需要而言．外源基因如果存在線粒體、葉綠體、質(zhì)�；蛘咴思�(xì)胞的DNA上是不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律的；質(zhì)粒是存在于細(xì)胞質(zhì)的環(huán)狀DNA．
解答： 解：A、插入到載體內(nèi)的特定的片段基因稱為外源基因，已被或者準(zhǔn)備要被分離，表達(dá)的特定基因稱為目的基因，兩者是不同的，A錯(cuò)誤；
B、外源基因如果存在線粒體、葉綠體、質(zhì)�；蛘咴思�(xì)胞的DNA上是不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律的，B錯(cuò)誤；
C、質(zhì)粒是存在于細(xì)胞質(zhì)的環(huán)狀DNA，C錯(cuò)誤；
D、棉花的抗蟲基因的表達(dá)證明植物細(xì)胞也能合成某些細(xì)菌的蛋白質(zhì)，D正確．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查基因工程的原理及應(yīng)用，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解運(yùn)用，形成系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)研究的說法中不正確的是（　�。�
①孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中的測(cè)交是提出假說的基礎(chǔ)　
②赫爾希和蔡斯用放射性同位素標(biāo)記法研究噬菌體的遺傳物質(zhì)　
③沃森和克里克用建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)　
④薩頓借助類比推理得出的結(jié)論“基因在染色體上”必然是正確的　
⑤在探究遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，格里菲斯對(duì)DNA和蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)行了分離．
A、①②③④⑤B、①③④⑤
C、①②③⑤D、①②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素生理作用的敘述正確的是（　�。�
A、植物激素都直接參與細(xì)胞內(nèi)的各類生命活動(dòng)
B、適量赤霉素可增加蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度
C、脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落
D、乙烯利在番茄生長(zhǎng)和成熟中起抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

青藏高原是我國(guó)乃至全世界生態(tài)系統(tǒng)最脆弱的地區(qū)，生活在那里的藏羚羊、野牦牛、野驢等珍稀野生動(dòng)物，在不同季節(jié)間因取食、飲水和繁殖等往往需要進(jìn)行大規(guī)模、長(zhǎng)距離的遷移．在青藏鐵路建設(shè)中，專門設(shè)計(jì)了多條野生動(dòng)物通道，這種設(shè)計(jì)有利于（　�。�
A、保障野生動(dòng)物的自由遷徙
B、保護(hù)青藏高原的原生態(tài)環(huán)境
C、保持野生動(dòng)物物種的遺傳特性
D、保護(hù)青藏高原的生物多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
①細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)    ②生長(zhǎng)素與植物頂端優(yōu)勢(shì)有關(guān)      ③赤霉素只能促進(jìn)葉片衰老　  
④乙烯能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育           �、菝撀渌崮艽龠M(jìn)果實(shí)脫落．
A、①②⑤B、③④⑤
C、①③④D、②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對(duì)等位基因經(jīng)某種限制性內(nèi)切酶切割后形成的DNA片段長(zhǎng)度存在差異，用凝膠電泳的方法分離酶切后的DNA片段，并與探針雜交后可顯示出不同的帶譜（如圖甲）．根據(jù)電泳所得到的不同帶譜，可將這些DNA片段定位在基因組的某一位置上．現(xiàn)有一對(duì)夫婦生了四個(gè)孩子，其中1號(hào)性狀表現(xiàn)特殊（如圖乙），下列推斷正確的是（　�。�
A、1號(hào)為純合子，基因在性染色體上
B、3號(hào)為雜合子，基因在常染色體上
C、2號(hào)為雜合子，基因在性染色體上
D、4號(hào)為純合子或雜合子，基因在常染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于生物多樣性間接使用價(jià)值的是（　�。�
A、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發(fā)了人們的文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作靈感
B、野生生物相互依存、相互制約，共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
C、生物多樣性為培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種提供不可缺少的基因庫
D、科學(xué)家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導(dǎo)航原理研制了新型的導(dǎo)航儀

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅中，灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用B．b表示），直毛與分叉毛是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用F．f 表示）．現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，子代中雌．雄蠅表現(xiàn)型比例如圖所示．請(qǐng)回答問題：
（1）控制直毛與分叉毛的基因位于
 
染色體上．判斷的主要依據(jù)是
 
．
（2）雄性親本的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞的基因型是
 
．
（3）子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合體與雜合體的比例是
 
．若讓子一代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交，后代中黑身果蠅所占比例為
 
．
（4）若實(shí)驗(yàn)室有純合的直毛和分叉毛的雌．雄果蠅親本，請(qǐng)你通過一代雜交實(shí)驗(yàn)確定這對(duì)等位基因是位于常染色體還是性染色體上．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的能量“通貨”--ATP的敘述，正確的是（　　）
A、ATP中的“T”代表胸腺嘧啶核苷酸
B、ATP中遠(yuǎn)離“A”的高能磷酸鍵易水解
C、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為A-P-P-P
D、細(xì)胞中ATP的含量少、化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定

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