分析 基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因會(huì)隨同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
基因自由組合定律實(shí)質(zhì):
(1)位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的.
(2)在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答 解:(1)相對(duì)性狀是指同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型,而圖中黑毛與長(zhǎng)毛不屬于相對(duì)性狀,因此控制黑毛與長(zhǎng)毛的基因不是等位基因.又由于控制寬鼻和矮鼻的基因位于一對(duì)同源染色體上,因此不符合孟德爾的自由組合定律.
(2)假設(shè)該試驗(yàn)動(dòng)物鼻的高矮受一對(duì)等位基因控制(用B、b表示),基因BB為高鼻,Bb為中鼻,bb為矮鼻.現(xiàn)有高鼻(BB)與矮鼻(bb)兩個(gè)純種品系雜交產(chǎn)生F1(Bb),F(xiàn)1雌雄交配得F2($\frac{1}{4}$BB、$\frac{1}{2}$Bb、$\frac{1}{4}$bb),因此F2中的純合體BB和bb分別表現(xiàn)為高鼻和矮鼻,中鼻個(gè)體(全為Bb)中雜合體比例為100%,F(xiàn)2出現(xiàn)不同的表現(xiàn)型的現(xiàn)象叫做性狀分離.等位基因B和b的根本區(qū)別是組成基因的堿基對(duì)(脫氧核苷酸)排列順序不同.
故答案為:
(1)不是 不符合
(2)2 100% 性狀分離 堿基對(duì)(脫氧核苷酸)排列順序
點(diǎn)評(píng) 本題考查了遺傳定律的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì),識(shí)記相對(duì)性狀和等位基因的概念,并且能夠利用基因的分離定律解決特殊性狀分離比的問題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某種二倍體動(dòng)物體內(nèi)的兩個(gè)細(xì)胞分裂圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A. 甲是減數(shù)分裂圖像,乙是有絲分裂圖像
B. 該動(dòng)物的體細(xì)胞中有4條染色體、2個(gè)染色體組
C. 甲細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目依次是2、4、4
D. 該動(dòng)物個(gè)體的基因型是AaBB
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 尿在腎臟不斷生成,經(jīng)輸尿管流入到膀胱暫時(shí)貯存.當(dāng)膀胱儲(chǔ)存尿達(dá)到一定程度時(shí),引起尿意.尿意的形成是一個(gè)完整的“反射” | |
B. | 一般成年人可以有意識(shí)的“憋尿”,在適宜的環(huán)境下才排尿;但嬰兒經(jīng)常尿床,是因?yàn)閶雰捍竽X中掌管排尿的高級(jí)中樞尚未發(fā)育成熟 | |
C. | 有些人由于外傷等使意識(shí)喪失,出現(xiàn)像嬰兒那樣尿床的現(xiàn)象,有可能是高級(jí)排尿中樞受損 | |
D. | 在醫(yī)院做尿檢時(shí),在沒有尿意的情況下也能排出尿液,說明大腦的高級(jí)中樞可以控制脊髓的低級(jí)中樞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物理信息、化學(xué)信息、行為信息 | B. | 物理信息、行為信息、化學(xué)信息 | ||
C. | 化學(xué)信息、行為信息、物理信息 | D. | 行為信息、物理信息、化學(xué)信息 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
人的i、IA、IB基因可以控制血型,在一般情況下,基因型ii表現(xiàn)為0型血,IAIA或IAi為A型血,IBIB 或IBi為B型血,IAIB為AB型血以下有關(guān)敘述中,正確的是( )
A. 子女之一為A型血時(shí),雙親至少有一方一定是A型血
B. 雙親之一為AB型血時(shí),可能生出0型血的孩子
C. 子女之一為B型血時(shí),雙親之一有可能是A型血
D. 雙親之一為0型血,子女可能是AB型血
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌細(xì)胞的收縮 | B. | 神經(jīng)傳導(dǎo)沖動(dòng) | C. | 螢火蟲產(chǎn)生熒光 | D. | 紅細(xì)胞吸收水分 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
已知綿羊角的表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表,下列判斷正確的是( )
基因型 | HH | Hh | hh |
公羊的表現(xiàn)型 | 有角 | 有角 | 無角 |
母羊的表現(xiàn)型 | 有角 | 無角 | 無角 |
A. 若雙親無角,則子代全部無角
B. 若雙親有角,則子代全部有角
C. 若雙親基因型為Hh,則子代有角與無角的數(shù)量比為1 : 1
D. 綿羊角的性狀遺傳不遵循基因的分離定律
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 狼和兔 | B. | 狼和紅狐 | C. | 兔和鼠 | D. | 昆蟲和青草 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的有機(jī)物,活細(xì)胞內(nèi)合成酶必須要核糖體參與 | |
B. | 酶只起催化作用,反應(yīng)物和產(chǎn)物的濃度只改變酶促反應(yīng)速度,不改變酶的活性 | |
C. | DNA酶不能連接兩個(gè) DNA 片段,但可以催化單個(gè)脫氧核苷酸連接成 DNA 分子 | |
D. | 酶通過胞吞和胞吐的方式進(jìn)出細(xì)胞 |
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