【題目】生物試卷）同一動(dòng)物個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是（ ）

A．二者所處的細(xì)胞周期不同

B．二者所含的基因組不同

C．二者合成的特定蛋白不同

D．二者核DNA的復(fù)制方式不同

【答案】C

【解析】同一動(dòng)物個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是二者合成的特定蛋白不同，根本原因是基因的選擇性表達(dá)，C正確；神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞都已經(jīng)失去細(xì)胞分裂能力，都不具有細(xì)胞周期，AD錯(cuò)誤；神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞都來源于同一受精卵的有絲分裂，二者所含的基因組相同，C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)行有性生殖的生物，其親子代之間總是存在著一定差異的主要原因是（ ）

A.基因重組 B.染色體變異

C.基因突變 D.生活條件改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在普通的棉花中導(dǎo)入能抗蟲的B、D基因。已知棉花短纖維由基因A控制，現(xiàn)有一基因型AaBD的短纖維抗蟲棉植株（B、D基因不影響減數(shù)分裂，且不考慮交叉互換，也不考慮致死現(xiàn)象）自交，子代出現(xiàn)短纖維抗蟲:短纖維不抗蟲:長纖維抗蟲＝2:1:1，則導(dǎo)入的B、D基因位于（ ）

A．均在1號染色體上

B．均在2號染色體上

C．均在3號染色體上

D．B在2號染色體上，D在1號染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA 復(fù)制的基本條件是

A．模板，原料，能量和酶 B．模板，溫度，能量和酶

C．模板，原料，溫度和酶 D．模板，原料，溫度和能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法，不正確的是( )[

A. 甲圖四種化合物中“○”內(nèi)A所對應(yīng)含義的解釋有一個(gè)是錯(cuò)誤的

B. 硝化細(xì)菌體內(nèi)含有甲圖中的四種化合物

C. 若乙圖表示某種酶在不同溫度下催化某反應(yīng)效果圖，則溫度a>b>c

D. 若乙圖表示不同濃度的某種酶催化某反應(yīng)效果圖，則酶濃度a>b>c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜的光照和溫度條件下，測定某種植物葉片不同細(xì)胞間隙CO2濃度下葉肉細(xì)胞中C的含量，結(jié)果如圖，下列推測錯(cuò)誤的是（ ）

A．A→B段，限制光合速率主要因素為CO2濃度

B．B→C段，色素、酶的數(shù)量會(huì)限制光合速率的提高

C．A→B段，葉肉細(xì)胞中C3的含量增加

D．B→C段，葉片的光合速率等于呼吸速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可以作為目的基因“分子運(yùn)輸車”的是

A．天然質(zhì)粒 B．人工改造的質(zhì)粒

C．抗四環(huán)素基因 D．抗氨芐青霉素基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請回答下列問題：

（1）結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為_________、___________。

（2）完成過程①需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的。它們是___________________。

（3）從甲圖中分析，基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場所有______。

（4）根據(jù)甲圖中的表格判斷：[Ⅲ]為________(填名稱)。攜帶的氨基酸是_______。若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用，推測其功能可能是參與需氧呼吸的第__________階段。

（5）用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測”α-鵝膏蕈堿抑制的過程是_________(填序號)，線粒體功能_________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。

（6）乙圖為甲圖中①過程，圖中的b和d二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是_________。圖中a是一種酶分子，它能促進(jìn)c的合成，其名稱為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是某些植物的體細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目示意圖，圖二是以某種作物中的①和②兩個(gè)品種分別培育出⑤⑥二個(gè)新品種的過程。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖一中最可能來自于多倍體植株的細(xì)胞是____________。如果B細(xì)胞所在的植物個(gè)體被稱為單倍體，則該植株是由______直接發(fā)育而來的。如果B細(xì)胞所在的個(gè)體被稱為二倍體，則該植株是由__________發(fā)育而來。

（2）過程Ⅱ表示的方法是_____________至_______________為止。

（3）通過過程Ⅲ、V獲得新品種的方法的突出優(yōu)點(diǎn)是________，過程Ⅲ最常用的方法是______________。

（4）需要使用秋水仙素的過程是____________________。

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