6．采用下列哪組方法，可以依次解決①～③中的遺傳問(wèn)題（　�。�
①鑒定一只牛是否純種②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性③不斷提高玉米抗病品種的純合度．
A．雜交、自交、測(cè)交B．測(cè)交、雜交、自交C．測(cè)交、測(cè)交、雜交D．雜交、雜交、雜交

分析 鑒別方法：
（1）鑒別一只動(dòng)物是否為純合子，可用測(cè)交法；
（2）鑒別一棵植物是否為純合子，可用測(cè)交法和自交法，其中自交法最簡(jiǎn)便；
（3）鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯性和隱性，可用雜交法和自交法（只能用于植物）；
（4）提高優(yōu)良品種的純度，常用自交法；
（5）檢驗(yàn)雜種F1的基因型采用測(cè)交法．

解答 解：①用測(cè)交法可鑒別一只牛是純合體還是雜合體，如果后代只有顯性個(gè)體，則很可能是純合體；如果后代出現(xiàn)隱性個(gè)體，則為雜合體；
②用雜交法或自交法可以區(qū)別一對(duì)相對(duì)性狀中的顯隱性關(guān)系，后代表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀；
③用自交法可不斷提高玉米抗病品種的純合度，因?yàn)殡s合體自交后代能出現(xiàn)顯性純合體，并淘汰隱性個(gè)體．
所以應(yīng)采取的交配實(shí)驗(yàn)方法分別是測(cè)交、雜交、自交．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)在不同的要求下應(yīng)用不同的方法（測(cè)交法、自交法、雜交法）來(lái)進(jìn)行鑒別，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題．
（1）下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的有①③ （填序號(hào)）．
①觀(guān)察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng)
②觀(guān)察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式     ④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離
（2）按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)．
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類(lèi)小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類(lèi)小葉浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
步驟三：在高倍顯微鏡下觀(guān)察（正常情況下光線(xiàn)越強(qiáng)，分辨率不高），結(jié)果如圖所示．
①圖中A、B處的顏色分別是無(wú)色、綠色．
②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀(guān)察到A、B處顏色分別是紅色、綠色．
③如果將步驟二中浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類(lèi)小葉的裝片放在80℃條件下處理一段時(shí)間（裝片中的蘚類(lèi)小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）．在顯微鏡下清晰地觀(guān)察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對(duì)顯微鏡的操作方法是改變光圈大小、調(diào)節(jié)反光鏡（電光源亮度）．如果A處呈綠色，可能的原因是高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過(guò)性，葉綠素等色素進(jìn)入A處．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是某細(xì)胞進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化，在此變化過(guò)程中最可能合成（　�。�
A．呼吸酶B．分泌蛋白C．性激素D．染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為從一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡(jiǎn)圖．據(jù)圖回答（細(xì)胞器填寫(xiě)標(biāo)號(hào)）：
（1）能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細(xì)胞器是C．
（2）圖B所表示的細(xì)胞器在該細(xì)胞中的作用之一是與細(xì)胞壁（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）的形成有關(guān)．
（3）為各種反應(yīng)的正常進(jìn)行創(chuàng)造有利條件的細(xì)胞器是D．
（4）能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器是A、C．
（5）在遺傳上具有相對(duì)獨(dú)立性的細(xì)胞器是A、C．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示人體特異性免疫的過(guò)程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)生理活動(dòng)，試回答下列問(wèn)題：
（1）圖中虛線(xiàn)所表示的箭頭是同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)所引起的免疫反應(yīng)．
（2）圖中的“某物質(zhì)”指的是淋巴因子．
（3）下列細(xì)胞中，能處理并呈遞抗原的是A，不能識(shí)別抗原的是E（填下列代號(hào)）
A．吞噬細(xì)胞　　B．T細(xì)胞    C．B細(xì)胞   D．記憶細(xì)胞   E．漿細(xì)胞  F．效應(yīng)T細(xì)
（4）效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡．
（5）漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體主要存在于血清中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是某動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂某一時(shí)期模式圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為4條
B．該細(xì)胞的子胞可能是精細(xì)胞、卵細(xì)胞或極體
C．該細(xì)胞中，若1為Y染色體，則2為常染色體
D．若1號(hào)染色體上有一個(gè)A基因，則在3號(hào)染色體的相同位置一般情況下是a基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．所有原核細(xì)胞都有（　�。�
A．核糖體  線(xiàn)粒體B．細(xì)胞膜  葉綠體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   中心體D．細(xì)胞膜   核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某昆蟲(chóng)的長(zhǎng)翅（B）對(duì)殘翅（b）、黑體（E）對(duì)灰體（e）為顯性，這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．環(huán)境導(dǎo)致基因型為bbE_和基因型為B_ee的胚胎致死．若純合的雄蟲(chóng)（BBEE）與雌蟲(chóng)（bbee）交配，則F2群體中B的基因頻率是（　�。�
A．40%B．50%C．60%D．100%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線(xiàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若圖甲表示的是細(xì)胞膜，則在膜外側(cè)還應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是糖蛋白，該模型的名稱(chēng)是流動(dòng)鑲嵌模型．
（2）若圖甲表示人體成熟紅細(xì)胞膜，則表示葡萄糖運(yùn)輸?shù)氖菆D甲中的a，葡萄糖的運(yùn)輸方式符合圖乙中曲線(xiàn)N；表示K+運(yùn)輸?shù)氖菆D甲中c．對(duì)不同物質(zhì)的運(yùn)輸體現(xiàn)膜具有選擇透過(guò)性．
（3）若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙，則該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式所需要的條件是載體和能量．
（4）維生素D從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程分別是圖甲中的b圖乙中的M．
（5）大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吞、胞吐，靠的是生物膜的結(jié)構(gòu)特性：流動(dòng)性．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案