A、2m-4a |
B、3m-6a |
C、3.5m-7a |
D、7m-7a |
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2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高 |
B、過程②可以取F1中任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料 |
C、經(jīng)③處理獲得的是由染色體加倍而成的二倍體植株 |
D、經(jīng)③處理后獲得的植株中全部符合生產(chǎn)要求 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在突觸上完成的信號轉(zhuǎn)化是:電信號→化學信號→電信號 |
B、興奮在突觸上的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上的傳導速度慢 |
C、前一個神經(jīng)元的興奮總能引起后一個神經(jīng)元的興奮 |
D、在突觸上興奮的傳導是單向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、家兔的體色由兩對基因決定,遵循孟德爾遺傳定律 | ||
B、對F1進行測交,后代表現(xiàn)型3種,比例為1:1:2 | ||
C、F2灰色家兔中基因型有3種 | ||
D、F2表現(xiàn)型為白色的家兔中,與親本基因型相同的占
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP是細胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物,其化學性質(zhì)不穩(wěn)定 |
B、植物細胞葉綠體中的ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜方向運動 |
C、細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應機制,是生物界的共性 |
D、ATP中的高能磷酸鍵水解時,釋放的能量可多達1161kJ/mol |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中實線也可表示整個細胞中DNA的數(shù)量變化 |
B、在BC段和HI段都可能發(fā)生基因突變,且突變基因都能傳給后代 |
C、人體內(nèi)CE段、IJ段和KL段細胞中染色體形態(tài)均為23種 |
D、圖中兩曲線重疊的各區(qū)段所在時期,每條染色體都不含染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、主動運輸時,運輸速率隨氧氣濃度的變化 |
B、酶量一定、底物充足時反應速率隨溫度的變化 |
C、儲藏的水果呼吸作用強度隨氧含量的變化 |
D、酵母菌移至無氧環(huán)境后酒精的積累量隨時間的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞之間的相互識別與①有關(guān) |
B、①③表示蛋白質(zhì)分子 |
C、②③分子大多是可以運動的 |
D、細胞膜的功能特性與③分子有關(guān) |
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