1．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，據(jù)此下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．A、C、D、E共同構(gòu)成了生物群落
B．碳元素在A與B之間以CO2的形式流動(dòng)
C．在物質(zhì)循環(huán)的同時(shí)也伴隨著能量流動(dòng)
D．A--C--D--E構(gòu)成了一條食物鏈

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中各成分分別為：A是生產(chǎn)者，B是無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳，E是分解者，其余生物是消費(fèi)者．

解答 解：A、由分析可知，A是生產(chǎn)者，C、D是消費(fèi)者，E是分解者，因此A、C、D、E共同構(gòu)成了生物群落，A正確；
B、碳元素在生產(chǎn)者與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式流動(dòng)，B正確；
C、能量流動(dòng)是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，因此在物質(zhì)循環(huán)的同時(shí)也伴隨著能量流動(dòng)，C正確；
D、食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，因此該圖解中的食物鏈為A→C→D，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)成分、物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生能熟練地從物質(zhì)循環(huán)示意圖中理清各種成分，并寫出相關(guān)的食物鏈．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．結(jié)合下列曲線，分析有關(guān)無(wú)機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線
B．曲線①可表示新陳代謝速率隨結(jié)合水與自由水比值的變化
C．曲線②可以表示種子在晾干的過(guò)程中結(jié)合水比例的變化
D．曲線②可以表示人從幼年到成年體內(nèi)含水量的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．圖中甲、乙、丙表示某一動(dòng)物正在分裂的三個(gè)細(xì)胞．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．該生物正常體細(xì)胞含4條染色體，乙圖含有兩個(gè)染色體組
B．甲、乙、丙中核DNA含量的比例為2：2：1，且丙圖含有兩個(gè)染色體組
C．若三個(gè)細(xì)胞來(lái)自同一器官，該器官可能是卵巢
D．若三個(gè)細(xì)胞為親子代關(guān)系，則關(guān)系為甲→乙→丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．生物膜系統(tǒng)是真核細(xì)胞中重要的結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)生物膜的敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和細(xì)胞核膜相互聯(lián)系共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
B．細(xì)胞間的信息交流，大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
C．生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞內(nèi)多種化學(xué)反應(yīng)既彼此獨(dú)立又相互聯(lián)系
D．細(xì)胞膜是由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子等組成的雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．自然界中的微生物往往是混雜生長(zhǎng)的．人們?cè)谘芯课⑸飼r(shí)一般先要將它們分離提純，然后進(jìn)行數(shù)量的測(cè)定．下面是對(duì)大腸桿菌進(jìn)行數(shù)量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．步驟如下：
A．制備稀釋倍數(shù)為102、103、104、105、106的系列稀釋液．
B．在適宜溫度下培養(yǎng)．
（1）為了得到更加準(zhǔn)確的結(jié)果，你選用的接種方法是稀釋涂布平板法
（2）測(cè)定的大腸桿菌數(shù)，在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果，正確可信的是C．其理由是在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般要涂布至少三個(gè)平板作為重復(fù)組，才能增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力與準(zhǔn)確性；為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在30-300的平板計(jì)數(shù)
A．一個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是53
B．兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是62和76，取平均值69
C．三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是61、35和82，取平均值59
D．四個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是21、42、61和55，取平均值45
（3）一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為43.4，那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是（涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.2mL）2.17×108．
（4）用這種方法測(cè)定密度，實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的數(shù)量多，因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察的是一個(gè)菌落．
（5）如表是某同學(xué)測(cè)定某土壤樣品中自生固氮菌數(shù)量時(shí)配制的培養(yǎng)基配方．
培養(yǎng)基NaNO3K2HPO4KClMgSO4FeSO4蔗糖瓊脂蒸餾水
質(zhì)量2 g1 g0.5 g0.5 g0.01 g30 g15～20 g1000 mL
有同學(xué)認(rèn)為此培養(yǎng)基配方有誤，請(qǐng)指出：培養(yǎng)基的配方中含有氮源是錯(cuò)誤的，應(yīng)將NaNO3改為不含N的鈉鹽．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列是某個(gè)高等二倍體動(dòng)物的處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖象．下列敘述不正確的是（　�。�
A．甲細(xì)胞不可能代表哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞
B．乙細(xì)胞含有的兩條X染色體不屬于同源染色體
C．丙細(xì)胞的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體或精細(xì)胞
D．丁細(xì)胞不可能發(fā)生同源染色體的分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在一段時(shí)間內(nèi)，定時(shí)給幼年小鼠靜脈注射甲狀腺激素，可能出現(xiàn)的癥狀是（　　）
A．生長(zhǎng)發(fā)育迅速B．食欲旺盛，身體消瘦
C．身體停止發(fā)育D．食欲不振行動(dòng)遲緩

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．鳥(niǎo)類學(xué)家正在研究某種鳥(niǎo)的遷徙行為，他們研究的是（　�。�
A．個(gè)體B．種群C．群落D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是沿食物鏈進(jìn)行的
B．低碳生活方式無(wú)助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C．生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，還有信息傳遞
D．生物群落中，碳以CO2的形式在生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間傳遞

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