A. | 曲線距離減小的原因是紡錘體牽引染色體移向細胞兩級 | |
B. | 曲線B表示兩姐妹染色單體分開形成的兩染色體之間的距離 | |
C. | 曲線表示兩組中心粒之間的距離 | |
D. | 在0-45分鐘染色體與DNA之比為1:2 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中A曲線表示染色體的著絲點與相應(yīng)極之間的平均距離,當A曲線下降時,B曲線在上升,根據(jù)有絲分裂過程中著絲點的分裂,移向細胞兩極等過程和特點解題.
解答 解:A、從圖中看出曲線A表示從10min開始距離逐漸減小,即染色體的著絲點與相應(yīng)極之間的平均距離開始減小,說明45min時為有絲分裂后期,著絲點分裂,姐妹染色單體分離,紡錘體牽引染色體移向細胞兩級,A正確;
B、曲線B則表示的距離逐漸增大,有絲分裂后期的主要特征在于著絲粒分裂,已復(fù)制的兩條染色單體分開與同側(cè)紡錘絲相連,被拉向兩極.很明顯,染色單體(包括著絲點)與同側(cè)極的距離逐漸減小,而姐妹染色單體(含著絲點)的距離則逐漸增大.因此曲線B表示兩姐妹染色單體分開形成的兩染色體之間的距離,B正確;
C、曲線A表示著絲點與相應(yīng)一極中心粒之間的平均距離,曲線B表示兩姐妹染色單體分開形成的兩染色體之間的距離,C錯誤;
D、45min時為有絲分裂后期,故在0-45分鐘曲線A表示著絲點與相應(yīng)一極中心粒之間的平均距離保持不變,說明在有絲分裂的前期、中期,染色體與DNA之比為1:2,D正確.
故選:C.
點評 本題考查細胞有絲分裂不同時期的特點的相關(guān)知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省長春外國語學校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示蠑螈受精卵橫縊實驗,該圖最能說明
A.細胞質(zhì)控制著細胞的代謝
B.細胞核與細胞的物質(zhì)、能量代謝密切相關(guān)
C.細胞質(zhì)控制著細胞的遺傳
D.細胞核與細胞的分裂、分化密切相關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 等質(zhì)量的三種干種子用水浸泡,吸水最多的是大豆種子 | |
B. | 向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑,就會呈磚紅色 | |
C. | 用雙縮脲試劑檢驗大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈紫色 | |
D. | 萌發(fā)時相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子的特異性取決于嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)的比值 | |
B. | 堿基對的排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架 | |
C. | DNA分子中,磷酸基團、脫氧核糖與含氮堿基之間的數(shù)量關(guān)系為1:1:1 | |
D. | 基因在DNA分子上,DNA分子是基因的集合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者具有相似的細胞結(jié)構(gòu) | B. | 繁殖方式是相似的 | ||
C. | 都不能獨立生活 | D. | 損害人體不同的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌中的DNA中無游離的磷酸基團 | |
B. | 利用纖維素酶和果膠酶去除細菌的細胞壁 | |
C. | 細菌與草履蟲共有的細胞結(jié)構(gòu)有核糖體、核仁等 | |
D. | 藍藻的葉綠體中含有葉綠素和藻藍素,故能進行光合作用 |
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