A. | 離體葉綠體在自然光下能將水分解產(chǎn)生氧氣 | |
B. | 若將葉綠體置于紅光下,則不會有氧氣產(chǎn)生 | |
C. | 若將葉綠體置于藍(lán)紫光下,則不會有氧氣產(chǎn)生 | |
D. | 水在葉綠體中分解產(chǎn)生氧氣需要ATP提供能量 |
分析 1、葉綠體中色素的種類、顏色及作用:
色素種類 | 顏色 | 含量 | 定性濾紙條上顯現(xiàn)的色素層析圖譜 | 吸收光譜 | 主要功能 | 化學(xué)性質(zhì) | ||
類胡蘿卜素 | 胡蘿卜素 | 橙黃色 | 最少 | ①橙黃色 | 藍(lán)紫光 | 吸收、傳遞光能 | ①四種色素均不溶于水,而溶于酒精等有機溶劑中; ②葉綠素的化學(xué)性質(zhì)沒有類胡蘿卜素穩(wěn)定,其合成易受溫度、光照和Mg等的影響 | |
葉黃素 | 黃色 | 較多 | ②黃色 | 吸收、傳遞光能 | ||||
葉 綠 素 | 葉綠素a | 藍(lán)綠色 | 最多 | ③藍(lán)綠色 | 藍(lán)紫光 紅橙光 | 少數(shù)吸收、轉(zhuǎn)化光能; 大多數(shù)吸收、傳遞光能 | ||
葉綠素b | 黃綠色 | 較少 | ④黃綠色 | 吸收、傳遞光能 |
解答 解:A、葉綠體是光合作用的場所,在自然光下,葉綠體能進行光合作用將水分解產(chǎn)生氧氣,A正確;
B、葉綠體中的光合色素能吸收紅光,因此會產(chǎn)生氧氣,B錯誤;
C、葉綠體中的光合色素能吸收藍(lán)紫光,因此會產(chǎn)生氧氣,C錯誤;
D、水在葉綠體中分解產(chǎn)生氧氣需要光能,但不需要ATP提供能量,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查光合作用的相關(guān)知識,要求考生識記葉綠體的結(jié)構(gòu),掌握光合色素的種類、分布和功能,同時掌握四種色素的吸收光譜圖,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條來自父方,一條來自母方 | |
B. | 在減數(shù)分裂過程中發(fā)生聯(lián)會現(xiàn)象 | |
C. | 形態(tài)和大小一般相同 | |
D. | 一條染色體經(jīng)過復(fù)制后形成的兩條染色體即為同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒,侵染到T細(xì)胞后,以自身RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄出DNA | |
B. | mRNA上的密碼子只能和tRNA上的反密碼子堿基互補配對 | |
C. | 用32P標(biāo)記T2噬菌體侵染大腸桿菌,在子代噬菌體中存在雙鏈都被32P標(biāo)記的DNA | |
D. | 遺傳病患者的發(fā)生,都是由于DNA復(fù)制發(fā)生差錯形成致病基因?qū)е碌?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多細(xì)胞生物體的細(xì)胞的凋亡和壞死對個體發(fā)育都是有利的 | |
B. | 個體發(fā)育過程中細(xì)胞分化發(fā)生于特定的時間和空間 | |
C. | 抑癌基因突變?yōu)樵┗蚴羌?xì)胞癌變的內(nèi)在原因 | |
D. | 蛙的紅細(xì)胞在無絲分裂時不進行DNA復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉水解成葡萄糖時伴隨有ATP的生成 | |
B. | 人體大腦活動的能量主要來自脂肪的有氧氧化 | |
C. | 葉肉細(xì)胞中合成葡萄糖的過程是需要能量的過程 | |
D. | 硝化細(xì)菌主要從硝酸還原成氨的過程中獲取能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腦損傷可導(dǎo)致身體平衡失調(diào) | |
B. | 人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓 | |
C. | 大腦皮層具有軀體感覺區(qū)和運動區(qū) | |
D. | 下丘腦參與神經(jīng)調(diào)節(jié)而不參與體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a | B. | b | C. | c | D. | d |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AABBCC的豌豆與基因型為aabbcc的豌豆雜交,產(chǎn)生的F2用秋水仙素處理幼苗后得到的植株是( )
A.二倍體 B.三倍體 C.四倍體 D.六倍體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川九中高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
探索遺傳物質(zhì)的過程是漫長的,直到20世紀(jì)初期,人們?nèi)云毡檎J(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì).當(dāng)時人們作出判斷的理由不包括( )
A.蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性,并且能夠自我復(fù)制
B.蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān)
C.蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息
D.不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異
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