14．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述合理的是（　�。�
A．可用哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行DNA的粗提取實(shí)驗(yàn)
B．在研究鎂是植物必需礦質(zhì)元素時(shí)可用蒸餾水和加鎂蒸餾水進(jìn)行對(duì)照培養(yǎng)
C．研究溫度對(duì)酶活性影響時(shí)應(yīng)將底物和酶先分別恒溫，再混合恒溫
D．蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中雙縮脲試劑A、B應(yīng)混合均勻后使用

分析 DNA的粗提取一般可以利用雞血細(xì)胞，哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和復(fù)制的細(xì)胞器，即其中不含DNA．
觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，裝片制作的步驟為：解離、漂洗、染色、制片．
蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先加雙縮脲試劑A，再加雙縮脲試劑B，而斐林試劑應(yīng)混合均勻使用．

解答 解：A、哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和復(fù)制的細(xì)胞器，因此不能用于DNA的粗提取，A錯(cuò)誤；
B、研究鎂是植物必需礦質(zhì)元素，實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)鎂，可用全素營(yíng)養(yǎng)液和缺鎂營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行對(duì)照培養(yǎng)，B錯(cuò)誤；
C、研究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，為了防止底物和酶的起始溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，應(yīng)將底物和酶先分別恒溫，再混合恒溫，C正確；
D、蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先加雙縮脲試劑A，再加雙縮脲試劑B，不能混合后加，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了DNA的粗提取與鑒定的實(shí)驗(yàn)、溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)、觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)和蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的識(shí)記能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，難度適中．考生要能夠識(shí)記實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作步驟，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤進(jìn)行原因分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省原名校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物種子經(jīng)低溫處理一段時(shí)間后，能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過(guò)程中，種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示。據(jù)圖分析，下列有關(guān)推斷錯(cuò)誤的是．

A．脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用

B．噴灑細(xì)胞分裂素溶液有利于種子儲(chǔ)藏

C．脫落酸與赤霉素是互相對(duì)抗的關(guān)系

D植物生命活動(dòng)在多種激素相互協(xié)調(diào)下進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南三門峽市高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)“觀察不同濃度的生長(zhǎng)素類似物——萘乙酸對(duì)扦插枝條生根的影響”的實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)他的設(shè)計(jì)和分析合理的是 ( )

A．可以將扦插枝條生同樣數(shù)量的根所用時(shí)間或相同時(shí)間內(nèi)的生根數(shù)量作為觀測(cè)指標(biāo)

B．實(shí)驗(yàn)預(yù)期的結(jié)果可能是：萘乙酸溶液的濃度越高，越有利于扦插枝條生根

C．實(shí)驗(yàn)中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時(shí)間長(zhǎng)短存在一定的梯度

D．本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．完成下列生理過(guò)程，需要消耗ATP的是（　�。�
A．丙酮酸在線粒體內(nèi)氧化分解B．蛋白質(zhì)合成
C．質(zhì)壁分離及其復(fù)原D．小腸吸收甘油

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B．線粒體通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊來(lái)增大膜面積
C．高爾基體通過(guò)產(chǎn)生基粒而增大膜面積
D．乳酸菌無(wú)生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．菠菜屬于雌雄異株植物，其性別決定方式為XY型．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)菠菜的性別還受細(xì)胞分裂素（主要是根合成）和赤霉素（主要是葉合成）的影響，兩種激素保持一定比例時(shí)，自然界中雌株和雄株出現(xiàn)的比例基本相同．去掉部分根系時(shí)，菠菜會(huì)分化為雄株；去掉部分葉片時(shí)，菠菜則分化為雌株．請(qǐng)根據(jù)以上資料，回答問(wèn)題：
（1）細(xì)胞分裂素的相對(duì)含量增高時(shí)，菠菜分化為雌性植株，而赤霉素相對(duì)含量增高時(shí)，菠菜分化為另一種性別的植株．造成這種性別分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
（2）若要證明去掉部分根系雄株的性染色體組成情況，可讓其與自然界中（自然界中或去掉部分葉片）的雌株雜交，若子代有雄株和雌株，則該雄株的性染色體組成為XY：若子代全為雌株，則該雄株的性染色體組成為XX．
（3）菠菜的抗病對(duì)不抗病為顯性，由核基因控制，如要驗(yàn)證該基因位于X染色體上，應(yīng)    用自然界中的不抗病雌株和抗病雄株雜交，其子代的表現(xiàn)型應(yīng)為雌株全為抗病，雄株全為不抗�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為某生物細(xì)胞有絲分裂模式圖和細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)的數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖乙所示細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞？動(dòng)物．判斷理由是有中心體、無(wú)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷．圖乙為細(xì)胞有絲分裂后期圖象，該時(shí)期的主要特征是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離，染色體數(shù)目加倍，在紡錘絲的牽引下，染色體平均分配到細(xì)胞兩極．
（2）圖乙所示細(xì)胞有8條染色體、0條染色體單體、8個(gè)DNA分子；其剛形成的子細(xì)胞中有4個(gè)DNA分子．
（3）圖乙中，與①的大小、形態(tài)完全相同的染色體為⑤ （填序號(hào)），原因是染色體復(fù)制形成姐妹染色單體，又經(jīng)著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離．．
（4）圖乙所示的細(xì)胞分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)圖甲中的ef段，圖丙對(duì)應(yīng)圖甲中的ce段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為細(xì)胞分裂的示意圖．
（1）圖一細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，判斷依據(jù)同源染色體配對(duì)，此時(shí)有四分體2個(gè)．
（2）圖一細(xì)胞中1號(hào)染色體和2號(hào)染色體是一對(duì)同源染色體．此細(xì)胞中總共有2對(duì)這樣的染色體．圖一細(xì)胞含有DNA分子8個(gè)．
（3）圖二細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，特點(diǎn)是同源染色體分離，分別移向細(xì)胞兩極．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．用噬菌體侵染體內(nèi)含35S的細(xì)菌，在細(xì)菌解體后，含35S的應(yīng)是（　�。�
A．子代噬菌體DNAB．子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼
C．子代噬菌體所有部分D．子代噬菌體不含35S

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