分析 ATP中文名稱叫三磷酸腺苷,結(jié)構(gòu)簡式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵.
ATP和ADP轉(zhuǎn)化過程中:
1、酶不同:酶甲是水解酶,酶丁是合成酶;
2、能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動;合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用;
3、場所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
該圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,C到B為ATP的合成,B到C為ATP的水解,E1為合成ATP的能量,E2為ATP水解釋放的能量.
解答 解:(1)據(jù)圖示可知,C到B為ATP的合成,B到C為ATP的水解,故B為ATP,C為ADP
(2)E1為合成ATP的能量,合成ATP的能量在人和動物體內(nèi)來自呼吸作用,植物體內(nèi)來自呼吸作用和光合作用
(3)E2為ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵釋放的化學(xué)能,在植物體內(nèi)用于細(xì)胞分裂、植株的生長、礦質(zhì)元素的吸收、新物質(zhì)的合成等生命活動
(4)A1和 A2為兩種不同的酶,A1為ATP合成酶,催化ATP的合成,A2為ATP水解酶,催化ATP的水解.
(5)細(xì)胞內(nèi),ATP是直接能源物質(zhì),故人們把ATP比喻成細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”.
故答案為:
(1)ADP
(2)呼吸作用 呼吸作用和光合作用
(3)主動運(yùn)輸、肌細(xì)胞收縮、細(xì)胞內(nèi)的各種吸能反應(yīng)、大腦思考、生物發(fā)電、發(fā)光
(4)不相同
(5)通貨
點(diǎn)評 本題考查ATP的結(jié)構(gòu)組成、合成、水解及利用的知識,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,解題的關(guān)鍵是正確推理出B、C所代表的物質(zhì).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體 | B. | 二倍體 | C. | 四倍體 | D. | 三倍體 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說主要闡明了( )
A.細(xì)胞的多樣性 B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性
C.生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 D.生物界的多樣性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞能無限分裂 | B. | 細(xì)胞代謝緩慢 | ||
C. | 細(xì)胞內(nèi)水分減少 | D. | 細(xì)胞核內(nèi)染色質(zhì)固縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑦⑧⑨ | B. | ①②④⑧⑨⑩ | C. | ①④⑤⑥⑧⑨⑩ | D. | ①③④⑦⑧⑩ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體 | |
B. | 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu) | |
C. | 線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶 | |
D. | 核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | DNA雙鏈只在細(xì)胞核中合成,多肽鏈只在細(xì)胞質(zhì)中合成 | |
B. | 圖中酶b代表RNA聚合酶 | |
C. | 轉(zhuǎn)錄形成mRNA時,游離的核糖核苷酸有序地與DNA鏈上的堿基相撞 | |
D. | 結(jié)構(gòu)c與mRNA的結(jié)合部位會形成2個tRNA的結(jié)合位點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因的自由組合定律發(fā)生于下圖中哪個過程( )
A.①
B.②
C.③
D.④
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