分別以胡蘿卜的莖尖和韌皮部組織為材料,都能培育出完整的胡蘿卜植株,說明莖尖和韌皮部組織的細(xì)胞都具有( )

A.周期性 B.穩(wěn)定性 C.多樣性 D.全能性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列雜交組合中,后代只有一種基因型的是( 。
A.Aabb×aabbB.AABb×aabbC.AaBb×AaBbD.AAbb×aaBB

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖是“一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)合成多條肽鏈”的圖解,關(guān)于此圖的敘述或據(jù)圖作出的結(jié)論中不正確的是( 。
A.核糖體移動(dòng)的方向是從左至右
B.少量的mRNA能迅速合成大量的蛋白質(zhì)
C.核糖體移動(dòng)的方向是從右至左
D.最終合成的多條多肽鏈的氨基酸序列相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.核酸和蛋白質(zhì)在生物的遺傳方面都具有重要的作用.下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.由于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種,所以運(yùn)輸氨基酸的tRNA也有20種
B.中心法則中的所有過程都是以核苷酸鏈為模板的
C.基因突變一定會(huì)改變DNA中的遺傳信息和生物的性狀
D.真核細(xì)胞的核酸和蛋白質(zhì)都主要在細(xì)胞核中合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.結(jié)合如表信息,相關(guān)敘述正確的是( 。
種間關(guān)系物種1物種2相互作用的一般特征
--資源缺乏時(shí)的間接抑制
+-物種1生活在物種2的體內(nèi)或體表
++相互作用對(duì)兩物種都有利
-+一種生物以另一種生物為食
(“+”表示有利、“-”表示有害)
A.Ⅰ表示的兩個(gè)物種之間不會(huì)發(fā)生共同進(jìn)化
B.Ⅱ可以表示T2噬菌體和大腸桿菌的關(guān)系
C.Ⅲ表示的物種1和物種2只能是消費(fèi)者
D.Ⅳ關(guān)系中物種2較物種1同化的能量多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)生物多樣性的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性共同構(gòu)成了生物多樣性
B.生物多樣性的間接價(jià)值遠(yuǎn)大于直接價(jià)值
C.保護(hù)生物多樣性最有效的措施是就地保護(hù)
D.自然界中生物多樣性的形成是物種之間共同進(jìn)化的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在生物工程中,科學(xué)家已經(jīng)可以利用多種類型的生物反應(yīng)器來生產(chǎn)人類需要的生物產(chǎn)品.下列生物反應(yīng)器的應(yīng)用中,必須破壞相應(yīng)細(xì)胞才能獲得生物產(chǎn)品的是( 。
A.利用篩選出來的得優(yōu)質(zhì)酵母菌釀造葡萄酒
B.利用單克隆抗體制備技術(shù)制作精確診斷SARS病毒的試劑盒
C.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育人參細(xì)胞快速獲得大量人參皂苷
D.利用微生物的發(fā)酵作用將沼氣池中的有機(jī)廢物轉(zhuǎn)化為沼氣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.森林生態(tài)系統(tǒng)具有相對(duì)較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力,有賴于大量的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的存在.以下是研究者針對(duì)蚯蚓做的實(shí)驗(yàn):選擇4種樹的葉片做不同處理,于8月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn),每種葉片置于兩個(gè)盆中,與土壤混合均勻,將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng),統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量,結(jié)果如表.請(qǐng)回答下列問題:
不同處理蒙古櫟楊樹紅松白樺
未分解葉2.445.944.797.30
半分解葉7.209.428.715.23
單位體重蚯蚓日均食物消耗量[mg/(g•d)]
(1)據(jù)表分析,蚯蚓喜食的未分解葉片的樹種是白樺;蚯蚓最為喜好的葉片是楊半分解葉.由此說明,影響蚯蚓攝食偏好的主要因素是葉片種類和分解程度.
(2)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析,若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹,可以起到的作用是有利于增加蚯蚓的數(shù)量和種類,從而增加整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

觀察核酸在真核細(xì)胞內(nèi)的分布情況時(shí),采用的染料是( )

A.蘇丹Ⅲ染液 B.龍膽紫染液

C.醋酸洋紅染液 D.吡羅紅甲基綠染液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案