科學(xué)家在進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)研究中，所采用的核心技術(shù)相同的一組是

①分離真核細(xì)胞的細(xì)胞器

②探究光合作用釋放的氧氣來(lái)自水

③研究細(xì)胞中分泌蛋白的合成、加工及分泌過(guò)程

④用甲基綠和吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色，觀察核酸的分布

⑤用肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)

⑥用T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)

A. ①②③ B. ①④⑤ C. ②③⑥ D. ②⑤⑥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞中出現(xiàn)了染色體兩兩配對(duì)的情況（如圖），則下列說(shuō)法中正確的是

A. 此時(shí)該細(xì)胞的染色體上具有染色單體

B. 這個(gè)細(xì)胞可能來(lái)自肝臟

C. 該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的中期

D. ①染色體上的基因異常，表明該細(xì)胞同源染色體非姐妹染色體之間發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省、醴陵四中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1773年斯帕蘭札尼在研究鷹的消化作用時(shí)做了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)，他將肉塊放入金屬籠中，然后再把金屬籠放到鷹的胃中，一段時(shí)間后取出金屬籠，結(jié)果發(fā)現(xiàn)肉塊不見(jiàn)了．這個(gè)實(shí)驗(yàn)的巧妙之處在于（　�。�

A. 證明了細(xì)胞代謝離不開(kāi)消化酶

B. 證明了何種消化酶對(duì)食物起了消化作用

C. 證明了胃對(duì)于食物只有化學(xué)性消化

D. 排除了鳥(niǎo)胃中物理性消化的干擾

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省長(zhǎng)沙市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的多種生理生化過(guò)程都表現(xiàn)出一定的晝夜節(jié)律。研究表明，下丘腦SCN細(xì)胞中PER基因表達(dá)與此生理過(guò)程有關(guān)，其表達(dá)產(chǎn)物的濃度呈周期性變化，下圖為相關(guān)過(guò)程。據(jù)此判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 垂體細(xì)胞也含有PER基因，圖2過(guò)程的原料為核糖核苷酸

B. PER基因的表達(dá)過(guò)程存在反饋調(diào)節(jié)

C. 圖3中核糖體沿著mRNA從右往左移動(dòng)

D. 由圖3可知，決定“天”氨基酸的密碼子為GAC

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏銀川市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

艾滋�。ˋIDS）是一種危害性極大的傳染病，因感染艾滋病病毒（HIV）引起。為預(yù)防艾滋病，科學(xué)家曾給老鼠注射艾滋病疫苗制劑(減毒HIV＋生理鹽水)試驗(yàn)成功，但在人體身上試驗(yàn)失敗。下圖是艾滋病疫苗制劑引發(fā)老鼠機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（圖中編號(hào)代表細(xì)胞）

（1）HIV是一種能攻擊人體免疫系統(tǒng)的病毒，它侵入人體后，主要攻擊目標(biāo)是____________細(xì)胞，使人體喪失免疫功能。

（2）上圖中物質(zhì)A是________，⑤是________。

（3）已注射該疫苗的老鼠再次接觸HIV時(shí)，圖中_____(填序號(hào)) 細(xì)胞能迅速增殖分化。

（4）為檢測(cè)已注射該疫苗的老鼠對(duì)HIV是否具有免疫能力：

①選取身體健康、體重、大小相同的老鼠若干，均分為兩組。

②第1組每只注射3 mL疫苗制劑，第2組每只注射3 mL________。

③兩周后，給兩組老鼠注射等量的HIV。

隨之檢測(cè)兩組老鼠體內(nèi)相應(yīng)的抗體水平，預(yù)期結(jié)果是：________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省宜賓市高三二診理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某條河流從高山湖泊依次流經(jīng)食品工廠（常年向河流中排放污水）、村莊，然后進(jìn)入大河。河中某浮游動(dòng)物以藻類為食。回答下列問(wèn)題：

（1）某興趣小組進(jìn)行的物種豐富度調(diào)查結(jié)果為：高山湖泊>大河>食品工廠附近河流。可見(jiàn)河流具備一定的____________能力，這種能力的基礎(chǔ)是________________。

（2）該浮游動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的主要作用是_________________。

（3）大河中藻類等生產(chǎn)者體內(nèi)有機(jī)物的能量_________（填“大于”、“等于”或“小于”）輸入該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，其原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省宜賓市高三二診理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)利用光學(xué)顯微鏡完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 可觀察到菠菜葉肉細(xì)胞中葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)

B. 將黑藻葉片置于較高濃度的外界溶液中，可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

C. 用鹽酸處理后的細(xì)胞中，可觀察到被健那綠染液染成藍(lán)綠色的線粒體

D. 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)中，可觀察到染色體向細(xì)胞的兩極移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省棗莊市高三全市“二調(diào)”模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人體生命活動(dòng)部分調(diào)節(jié)示意圖，其中甲-丙表示細(xì)胞，①-③表示相關(guān)過(guò)程，X-Z表示相關(guān)激素，激素Y是一種含碘的氨基酸衍生物。

（1）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，刺激_________中的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，導(dǎo)致激素Z分泌增加，該激素靶器官是________________________。

（2）如果用含激素Y的飼料飼喂正常動(dòng)物，則該動(dòng)物激素X的分泌量變化是________________。如果用含激素X的飼料飼喂正常動(dòng)物，則①、②過(guò)程的生理效應(yīng)_______（“有”或“無(wú)”）明顯變化。

（3）乙細(xì)胞是____________；丙細(xì)胞由_____________增殖分化而來(lái)。

（4）毒性彌漫性甲狀腺腫，又稱“Graves氏病”，是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌。張雁云教授研究發(fā)現(xiàn)核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀。與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量__________，體溫__________；UDP最可能的作用_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某植物的培育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. A→F不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

B. C中是高度液泡化的薄壁細(xì)胞

C. 植株A和F中的染色體組數(shù)不同

D. 植株F一般不能直接應(yīng)用于生產(chǎn)

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