下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?錯(cuò)誤的是( )
A.海帶細(xì)胞可通過積累碘離子等溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離
B.相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子能通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞
C.人體細(xì)胞從組織液中吸收甘油的速率主要取決于組織液中甘油的濃度
D.紅細(xì)胞吸收無機(jī)鹽和葡萄糖的共同點(diǎn)是都需要載體協(xié)助
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA | B. | 核糖體 | C. | 氨基酸 | D. | 核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期理綜統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
①顫藻、酵母菌、水綿的細(xì)胞都含有DNA、RNA,且都能合成有機(jī)物
②進(jìn)行有氧呼吸的生物,體內(nèi)具有不含線粒體的細(xì)胞,該生物一定不是真核生物
③人的個(gè)體發(fā)育過程中,細(xì)胞分化的高峰期在青春期
④細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的mRNA不同,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
⑤麻風(fēng)桿菌、黑藻、酵母菌都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁
A.兩項(xiàng) B.三項(xiàng)
C.四項(xiàng) D.五項(xiàng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016年江蘇洪翔中學(xué)高三年級(jí)第一次學(xué)情調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
麥種子萌發(fā)形成幼苗后的生長(zhǎng)情況。下列相關(guān)說法不正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)探究的可能是有無光照對(duì)幼苗生長(zhǎng)的影響
B.10天后白光下的幼苗體內(nèi)消耗ADP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.前10天光照對(duì)幼苗的生長(zhǎng)有抑制作用
D.白光條件下的幼苗體內(nèi)有機(jī)物的量一直在增加
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科目:高中生物 來源:2015-2016年江蘇洪翔中學(xué)高三年級(jí)第一次學(xué)情調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
核膜上有核孔,核孔構(gòu)造復(fù)雜,與核纖層(組分為核纖層蛋白,存在于內(nèi)層核膜內(nèi)側(cè))緊密結(jié)合,成為核孔復(fù)合體。核孔復(fù)合體在核內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)中起重要作用,以下說法正確的是( )
A.核纖層蛋白是在細(xì)胞核內(nèi)合成的
B.如果某個(gè)細(xì)胞表達(dá)了核纖層蛋白基因,那么它一定已經(jīng)完成了細(xì)胞分化
C.核孔是生物大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道,DNA聚合酶可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核
D.細(xì)胞核中的DNA也可以通過核孔復(fù)合體進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016年江蘇洪翔中學(xué)高三年級(jí)第一次學(xué)情調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
糖類和脂肪都含有大量的化學(xué)能,都是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)。下列關(guān)于它們的說法正確的是( )
A.各種糖類都是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
B.糖類和脂肪釋放的能量可以被生命活動(dòng)直接利用
C.同質(zhì)量的糖類和脂肪比較,氧化分解時(shí)脂肪能釋放更多的能量
D.糖類也叫碳水化合物,各種糖類分子中的氫、氧原子的個(gè)數(shù)比均為2:1
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年新疆烏蘇市高二第二學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的過程及有關(guān)資料,請(qǐng)分析回答下列問題。
資料1 巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營養(yǎng)型酵母菌,能將甲醇作為其唯一碳源,同時(shí)AOX1基因也會(huì)因受到誘導(dǎo)而表達(dá)。[5ˊAOX1和3ˊAOX1(TT)分別是基因AOX1的啟動(dòng)子和終止子]。
資料2 巴斯德畢赤酵母菌體內(nèi)無天然質(zhì)粒,所以科學(xué)家改造出了圖1所示的pPIC9K質(zhì)粒用作載體,其與目的基因形成的重組質(zhì)粒經(jīng)酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組,將目的基因整合于染色體中以實(shí)現(xiàn)表達(dá)。
(1)如果要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組,需要用到_____ ___處理。
(2)獲取HBsAg基因時(shí),可利用 、 方法獲取。
(3)構(gòu)建的重組質(zhì)粒中有5ˊAOX1、 3ˊAOX1(TT)和HBsAg基因外,還應(yīng)有 。
(4)步驟1中的方法是 ,此時(shí)的大腸桿菌處于 狀態(tài)。
(5)為了確認(rèn)巴斯德畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功,在培養(yǎng)基中應(yīng)該加入卡拉霉素以便篩選,轉(zhuǎn)化后的細(xì)胞中是否含有HBsAg基因,可以用__________________方法進(jìn)行檢測(cè)。
(6)與大腸桿菌等細(xì)菌相比,用巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞,其優(yōu)點(diǎn)是在蛋白質(zhì)合成后,細(xì)胞可以對(duì)其進(jìn)行____ ____并分泌到細(xì)胞外,便于提取。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年新疆烏蘇市高二第二學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成。該蛋白質(zhì)的氧原子數(shù)至少是 ( )
A.n+m B.n-2m
C.n-m D.n+2m
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
羽色 | 膚色 | 喙色 | |
連城白鴨 | 白色 | 白色 | 黑色 |
白改鴨 | 白色 | 白色 | 橙黃色 |
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