A. | 工業(yè)發(fā)展前,該地區(qū)樺尺蠖種群中黑色雜合體的比例為18% | |
B. | 工業(yè)發(fā)展后,環(huán)境對(duì)樺尺蠖進(jìn)行了定向選擇 | |
C. | 工業(yè)發(fā)展后,該地區(qū)樺尺蠖種群的基因頻率發(fā)生改變,說(shuō)明該種群進(jìn)化了 | |
D. | 工業(yè)發(fā)展前,黑色個(gè)體交配產(chǎn)生淺色后代是基因重組的結(jié)果,為進(jìn)化提供了原材料. |
分析 S基因是s基因的等位基因,是由s基因突變而來(lái)的;基因突變能產(chǎn)生新基因,能為生物進(jìn)化提供原材料.隨著英國(guó)工業(yè)的發(fā)展,種群中S基因頻率升高.新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離的出現(xiàn),而這個(gè)種群沒(méi)有出現(xiàn)生殖隔離,所以沒(méi)有形成了新的物種.
分析題干,工業(yè)發(fā)展前.該地區(qū)樺尺蠖種群中黑色個(gè)體的比例為19%,則淺色個(gè)體的比例為81%,s的基因頻率為0.9,S的基因頻率為0.1,因此黑色雜合體的比例為2×0.9×0.1=18%,黑色純合子的比例為0.1×0.1=1%.
解答 解:A、據(jù)分析可知,工業(yè)發(fā)展前,該地區(qū)樺尺蠖種群中黑色個(gè)體的比例為18%,A正確;
B、工業(yè)發(fā)展后,環(huán)境對(duì)樺尺蠖進(jìn)行了定向選擇,B正確;
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,工業(yè)發(fā)展后,該地區(qū)樺尺蠖種群的基因頻率發(fā)生改變,說(shuō)明該種群進(jìn)化了,C正確;
D、工業(yè)發(fā)展前,黑色個(gè)體交配產(chǎn)生淺色后代是等位基因分離的結(jié)果,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合材料,考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由于血液中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用使內(nèi)環(huán)境維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài) | |
B. | 內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、各種化學(xué)物質(zhì)的含量維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài) | |
C. | 正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài) | |
D. | 正常機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)、激素的作用下,通過(guò)各組織、器官的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 顫藻不含葉綠體,但含葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 藍(lán)球藻含有核糖體且具備獨(dú)立生活的能力 | |
C. | 大腸桿菌是單細(xì)胞生物且細(xì)胞具有細(xì)胞壁 | |
D. | 酵母菌有核膜為界限的細(xì)胞核,細(xì)胞核中有染色體和核仁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體類(lèi)囊體膜上[H]與O2結(jié)合可釋放大量能量 | |
B. | 葉綠體合成的ATP可用于細(xì)胞主動(dòng)吸收無(wú)機(jī)鹽離子 | |
C. | 葉綠體中含有的DNA可以進(jìn)行復(fù)制和表達(dá) | |
D. | 葉綠體中的色素在光合作用中不吸收綠光 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
分組 步驟 | 紅粒小麥組 | 白粒小麥組 | 對(duì)照組 | |
① | 加樣 | 0.5mL提取液 | 0.5mL提取液 | X |
② | 加緩沖液(mL) | 1 | 1 | 1 |
③ | 加淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 |
④ | 反應(yīng) | 37℃保溫5min,冷卻至常溫,各加2滴碘液顯色 | ||
顯色結(jié)果 | +++ | + | +++++ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用新鮮的菠菜葉或蘚類(lèi)的葉片,在高倍鏡下觀察葉綠體的形態(tài)和分布 | |
B. | 觀察NaOH在不同體積的瓊脂塊中擴(kuò)散的深度,探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系 | |
C. | 用傘形帽和菊花帽兩種傘藻做嫁接和核移植實(shí)驗(yàn),探究細(xì)胞形態(tài)與細(xì)胞核的關(guān)系 | |
D. | 用32P與35S分別標(biāo)記T2噬菌體侵染大腸桿菌,證明DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP的合成常伴隨著細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng) | |
B. | 1分子GTP徹底水解可得到3種小分子物質(zhì) | |
C. | CTP中“C”是由胞嘧啶和脫氧核糖構(gòu)成的 | |
D. | UTP斷裂兩個(gè)高能磷酸鍵后可作為基因轉(zhuǎn)錄的原料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①在③上從右向左移動(dòng) | |
B. | 天冬酰胺的密碼子是UUG | |
C. | ②和③部是以DNA為模板在細(xì)胞質(zhì)中合成 | |
D. | 若丙氨酸為該多肽鏈的末期氨基酸,則UAG為終止密碼子 |
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