15.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.細(xì)胞凋亡與基因無關(guān)B.細(xì)胞衰老就是個體的衰老
C.癌細(xì)胞表面的糖蛋白會增加D.細(xì)胞分化是一種持久性的變化

分析 幼嫩的個體中含有衰老的細(xì)胞,衰老的個體中也含有幼嫩的細(xì)胞.癌細(xì)胞的特征:能無限增殖;細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜的上的糖蛋白等物質(zhì)減少,細(xì)胞間的黏著性降低,導(dǎo)致細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移.細(xì)胞分裂能增加細(xì)胞的數(shù)量,但不能增加細(xì)胞的種類,而細(xì)胞分化能增加細(xì)胞的種類,但不能增加細(xì)胞的數(shù)量.細(xì)胞凋亡是由基因決定的,屬于正常的生命現(xiàn)象,對生物體有利;細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,是不正常的細(xì)胞死亡,對生物體有害.

解答 解:A、細(xì)胞凋亡是程序性死亡,是細(xì)胞內(nèi)的基因控制的,A錯誤;
B、多細(xì)胞生物,細(xì)胞的衰老和機(jī)體的衰老不是同步的,B錯誤;
C、癌細(xì)胞表面的糖蛋白會減少,因而細(xì)胞之間的黏著性減小,容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移,C錯誤;
D、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.是一種持久性的變化,整體狀態(tài)下,一旦細(xì)胞分化就不可逆轉(zhuǎn),D正確.
故選:D.

點評 本題考查細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解判斷能力,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖甲表示某綠色植物細(xì)胞中的某一結(jié)構(gòu),圖乙是研究不同濃度CO2對該植物幼苗各項生理指標(biāo)的影響的實驗結(jié)果.據(jù)圖請回答:

(1)圖甲C所示的結(jié)構(gòu)名稱是類囊體膜(或類囊體).圖中由F0、F1組成的物質(zhì)最可能是ATP合成酶.圖甲中所示生理過程是光反應(yīng)(光合作用).
(2)根據(jù)圖乙實驗結(jié)果,完善實驗步驟:
材料用具:盆栽幼苗若干株,設(shè)施相同的塑料薄膜溫室及供氣的CO2鋼瓶若干.
第一步:,編號A、B、C,各置于一個溫室中.
第二步:分別向B、C組溫室通入CO2氣體至設(shè)定值,A組溫室保持原大氣CO2濃度.
第三步:在光強、溫濕度條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)30天.
第四步:每組選取相同部位、相同數(shù)量的葉片測量各生理指標(biāo),求平均值.
(3)還原糖可用本尼迪特試劑檢測.圖乙所示結(jié)果表明:隨著CO2濃度升高,幼苗中還原糖的含量也有所增加,主要原因是CO2濃度越高,碳反應(yīng)生成的還原糖越多.
(4)較高CO2濃度有利于植物幼苗度過干旱環(huán)境,據(jù)圖分析原因:高CO2濃度使氣孔開度下降,減少水分的散失.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,③為細(xì)胞內(nèi)液.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.④為淋巴B.血紅蛋白存在于②中
C.①比②中含有較多的蛋白質(zhì)D.②→④過程受阻會導(dǎo)致組織水腫

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是單克隆抗體制備過程示意圖,請據(jù)圖分析回答問題:

(1)圖中A過程之前需進(jìn)行的操作是注射相應(yīng)的抗原.
(2)圖中B過程常用滅活的病毒、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo)完成.
(3)用于大規(guī)模培養(yǎng)的“細(xì)胞X”的名稱是雜交瘤細(xì)胞,其特點是既能大量增殖,又能產(chǎn)生特定的抗體.
(4)根據(jù)物理性質(zhì)分類,圖中體外培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基類型為液體.若為合成培養(yǎng)基,為滿足營養(yǎng)需要,往往還需要加入動物血清(血漿).
(5)圖示表明,制備單克隆抗體是動物細(xì)胞工程中動物細(xì)胞融合技術(shù)的重要應(yīng)用.
(6)單克隆抗體的用途有作為診斷試劑、運載藥物(或生物導(dǎo)彈)等.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為酶作用的模型.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.c為酶B.b為底物
C.體現(xiàn)了酶具有專一性D.體現(xiàn)了溫度影響酶的活性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.下列表示某二倍體動物細(xì)胞分裂及不同時期染色體和DNA關(guān)系圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖1細(xì)胞表示有絲分裂;該細(xì)胞的前一個分裂時期染色體和DNA關(guān)系相當(dāng)于圖2的BC段.
(2)圖2中每條染色體上DNA數(shù)由1變?yōu)?的原因是DNA的復(fù)制,由2變?yōu)?的原因是著絲點分裂,姐妹染色單體分開.
(3)若圖1細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA數(shù)如圖3所示.請在答題紙相應(yīng)位置,繪制表示該動物減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中染色體和DNA數(shù)的柱形圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.能為心肌細(xì)胞提供能量的結(jié)構(gòu)是 ( 。
A.中心體B.線粒體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.腦瘤患者在治療過程中常常會出現(xiàn)腦水腫等并發(fā)癥.目前治療頑固性腦水腫的方法是注射甘露醇、甘油果糖、糖皮質(zhì)激素(如地塞米松)、促腎上腺皮質(zhì)激素(ACTH)等藥物.如圖是糖皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)腦水腫形成的直接原因主要是腦部通透性增加,某些血漿蛋白進(jìn)入毛細(xì)血管(壁)中,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,進(jìn)而引起腦局部組織液總量增加.
(2)已知糖皮質(zhì)激素還具有促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類和抑制葡萄糖的分解等作用,此作用效果與胰島細(xì)胞分泌的胰高血糖素(填激素名稱)作用效果相同.
(3)糖皮質(zhì)激素的分泌由下丘腦通過垂體進(jìn)行控制,這種調(diào)節(jié)體現(xiàn)了激素分泌的分級調(diào)節(jié)現(xiàn)象.
(4)據(jù)國外某研究機(jī)構(gòu)報道,ACTH對頑固性腦水腫的治療效果強于糖皮質(zhì)激素(如地塞米松)等.為此,我國某醫(yī)院專家作了相關(guān)臨床實驗,實驗過程及結(jié)果見表1.請完善下列實驗內(nèi)容:
表1
使用藥物治療時間治療前水腫系數(shù)
(程度)
治療后水腫系數(shù)
(程度)
停藥兩周后水腫系數(shù)(程度)
ACTH(79例)3個月4.1~9.61.1~2.91.1~2.9
地塞米松(79例)3個月3.3~4.95.1~7.15.1~9.8
①課題名稱:ACTH與地塞米松對頑固性腦水腫治療效果的比較.
②實驗設(shè)計思路:分別單獨使用ACTH和地塞米松對兩組頑固性腦水腫患者進(jìn)行相同時間的治療,比較治療前后水腫系數(shù)及停藥兩周后水腫系數(shù).
③實驗結(jié)論:ACTH的脫水效果強于地塞米松,而且停藥后不會再次發(fā)。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育番茄-馬鈴薯的流程圖.相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.圖中①至⑤過程涉及細(xì)胞的分裂和分化,但不涉及減數(shù)分裂
B.②過程常用的方法有電刺激、PEG誘導(dǎo)和滅活病毒誘導(dǎo)
C.激素的濃度和比例可以調(diào)控④⑤過程中細(xì)胞的脫分化和再分化
D.該技術(shù)尚未解決讓雜種植株按人類需求表達(dá)性狀的問題

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