除生長素外,植物體內(nèi)還存在赤霉素、
 
、脫落酸、
 
等植物激素.
考點:植物激素的作用
專題:
分析:植物激素的分類及作用:
(1)赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高,促進種子萌發(fā)和果實成熟;
(2)細胞分裂素促進細胞分裂(分布在根尖);
(3)脫落酸抑制細胞分裂,促進衰老脫落(分布在根冠和萎蔫的葉片);
(4)乙烯:促進果實成熟;
(5)生長素最明顯的作用是促進植物生長,但對莖、芽、根生長的促進作用因濃度而異,即生長素具有雙重性.
解答: 解:除生長素外,植物體內(nèi)還存在赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯等植物激素.
故答案為:
細胞分裂素  乙烯
點評:本題考查了各種植物激素的分類,掌握相關(guān)知識點進行歸納總結(jié),形成知識網(wǎng)絡(luò),識記并理解相關(guān)內(nèi)容是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

番茄在運輸和貯藏過程中,由于過早成熟而易腐爛.應(yīng)用基因工程技術(shù),通過抵制某些促進果實成熟的激素的合成能力,可使番茄貯藏時間延長,培育成耐貯藏的番茄新品種,這種轉(zhuǎn)基因番茄已于1993年在美國上市,請回答:
(1)促進果實成熟的重要激素是
 

(2)與雜交育種、誘變育種相比,通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)來培育新品種的主要優(yōu)點是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下列四個圖的敘述中,正確的是( 。
A、圖1中共有5種核苷酸
B、圖2中的A與圖3中的A是同種物質(zhì)
C、圖3是單鏈RNA,含有氫鍵
D、圖4存在植物所有細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組進行了培養(yǎng)基中不同濃度的蔗糖對某植物試管苗的生長和光合作用影響的實驗,一段時間后測得的實驗結(jié)果如表所示.下列相關(guān)分析錯誤的是( 。
蔗糖濃度每株平均根叔每株平均鮮重(g)葉綠素含量(ug?g-1光合速率(umol?m-2?s-1
0%4.400.67655.021.35
1%6.300.93553.681.29
3%11.601.08487.701.16
A、降低蔗糖濃度將抑制試管苗的生長
B、降低蔗糖濃度可提高試管苗的自養(yǎng)能力
C、高濃度的蔗糖培養(yǎng)后可提高試管苗移栽的成活率
D、高濃度蔗糖可能導(dǎo)致葉綠體內(nèi)有機物積累而抑制碳反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

淀粉、淀粉酶、核酸的基本單位分別是( 。
A、葡萄糖、氨基酸、核苷酸
B、單糖、核苷酸、堿基
C、核苷酸、麥芽糖、氨基酸
D、堿基、葡萄糖、氨基

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科目:高中生物 來源: 題型:

赤霉素具有促進種子萌發(fā),促進莖葉生長,影響根的生長和分化等生理作用,請設(shè)計實驗證明“萌發(fā)的種子能產(chǎn)生赤霉素,赤霉素能促進種子萌發(fā)”.

實驗材料:(略)
實驗步驟:
(1)取發(fā)育良好的成熟的植物種子隨機平分3 組,每組100 粒.
(2)將3組種子分別放入盛有蒸餾水、
 
、
 
的三個培養(yǎng)皿中.
(3)
 

實驗結(jié)果:
(1)上表“?”處分別填寫相應(yīng)的處理方法
A組:
 
,C組:
 

(2)通過對照分析,B組的發(fā)芽率最后也達到97%,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯誤的是(  )
①血友病傳男不傳女                      ②一個家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病
③攜帶遺傳病基因的個體會患遺傳病          ④不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳。
A、①②B、③④
C、①②③D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用,兩者的提取及應(yīng)用如圖1.

(1)如圖2是利用
 
法把乳酸菌A接種到培養(yǎng)基的表面.除此方法外,常用的微生物接種方法還有
 
(寫一種).
(2)培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌A生長提供
 
.如果要分離土壤中能分解尿素的細菌,應(yīng)在該培養(yǎng)基中加入
 
指示劑,可初步鑒定出該種細菌能否分解尿素.
(3)配制培養(yǎng)基的操作步驟:
 
(用字母順序回答).
a.倒平板   b.計算    c.溶化    d.稱量    e.滅菌
(4)電泳法純化乳酸菌素時,若分離帶電荷相同的蛋白質(zhì),則其分子量越大,電泳速度
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是( 。
A、地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離
B、兩個種群間的隔離一旦形成,這兩個不同種群的個體之間就不能進行基因交流
C、基因型頻率的改變是生物進化的根本原因
D、自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進而導(dǎo)致生物的定向變異

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