9．如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該過(guò)程的模板是脫氧核糖核酸，原料是氨基酸
B．該過(guò)程中核糖體的移動(dòng)方向是由左到右
C．若最終形成的②中含有17個(gè)基本組成單位，則①中至少含51個(gè)堿基
D．圖中多聚核糖體上合成出的多條肽鏈?zhǔn)腔ゲ幌嗤?/td>

分析 分析題圖：圖示表示細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過(guò)程，其中①是mRNA，作為翻譯的模板；②③④⑤都是脫水縮合形成的多肽鏈，控制這四條多肽鏈合成的模板相同，因此這四條多肽鏈的氨基酸順序相同；核糖體是翻譯的場(chǎng)所．

解答 解：A、圖示為翻譯過(guò)程，該過(guò)程的模板是核糖核酸（mRNA），A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)度可知，核糖體能沿①?gòu)挠蚁蜃笠苿?dòng)，B錯(cuò)誤；
C、mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基稱(chēng)為一個(gè)密碼子，若最終形成的②中含有17個(gè)基本組成單位，則①中至少含17×3=51個(gè)堿基，C正確；
D、由于控制多肽合成的模板相同，所以多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上都相同，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合翻譯過(guò)程圖，考查基因信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．解答本題的關(guān)鍵是分析題圖，從圖中提取有效信息再結(jié)合所學(xué)的翻譯的相關(guān)知識(shí)，對(duì)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于生物組織還原糖的鑒定，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不10mL量筒
B．隔水加熱時(shí)，試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面
C．在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無(wú)色
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)剩余的斐林試劑應(yīng)丟棄，不能再次使用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是（　�。�
A．神經(jīng)細(xì)胞B．淋巴細(xì)胞C．肝細(xì)胞D．甲狀腺細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)“分離定律”和“自由組合定律”主要應(yīng)用了（　　）
A．模型建構(gòu)法B．類(lèi)比推理法C．同位素標(biāo)記法D．假說(shuō)-演繹法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示為正在進(jìn)行分裂的某二倍體生物細(xì)胞，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞
B．分裂后形成的兩個(gè)子細(xì)胞中DNA的含量相等
C．該細(xì)胞含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體0條
D．在此分裂過(guò)程中發(fā)生了非同源染色體上非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞，在進(jìn)行減數(shù)分裂的過(guò)程中，產(chǎn)生一個(gè)基因型為AAaXb的精子．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂正常，減數(shù)第二次分裂正常
B．減數(shù)第一次分裂正常，減數(shù)第二次分裂不正常
C．減數(shù)第一次分裂不正常，減數(shù)第二次分裂正常
D．與該精子同時(shí)生成的其他3個(gè)精子基因型為 aXb、Y、Y

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖表示某二倍體雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（l）a時(shí)期表示有絲分裂過(guò)程，判斷依據(jù)是DNA復(fù)制一次、細(xì)胞分裂一次、親子代細(xì)胞中核DNA含量不變；b階段表示精原細(xì)胞的減數(shù)分裂，判斷依據(jù)是DNA復(fù)制一次、細(xì)胞分裂兩次、子細(xì)胞中核DNA含量減半．
（2）如果GH段細(xì)胞中含有的染色體數(shù)為m條，OP段細(xì)胞中含有的染色體數(shù)為n條，則m與n的數(shù)量關(guān)系可以表示為n=2m．同源染色體的分離可以發(fā)生在圖中的GH階段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．研究人員以某種動(dòng)物（2n）性腺為實(shí)驗(yàn)材料，觀察細(xì)胞的分裂過(guò)程中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布并進(jìn)行了分析，圖1為其細(xì)胞分裂中某一時(shí)期的示意圖．圖2中細(xì)胞類(lèi)型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的．回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中細(xì)胞分裂的方式和時(shí)期是減Ⅱ后期，它屬于圖2中類(lèi)型c的細(xì)胞．
（2）圖2中若某細(xì)胞屬于類(lèi)型d，取白卵巢，那么該細(xì)胞的名稱(chēng)是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體．用圖2中的字母分別表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂與減數(shù)分裂過(guò)程，那么出現(xiàn)的先后順序分別是c-b-a-c、c-b-d-c-e．
（3）著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致圖2中一種細(xì)胞類(lèi)型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類(lèi)型，其轉(zhuǎn)變的具體情況有b-a、d-c（用圖中字母表述）．
（4）細(xì)胞松弛素B能阻滯細(xì)胞分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)加倍，可得到多倍體．已知該生物的卵母細(xì)胞分裂一般停留在減數(shù)第一次分裂中期，待精子人卵后完成后續(xù)過(guò)程．細(xì)胞松弛素B阻滯次級(jí)卵母細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂，可用于誘導(dǎo)三倍體，原因是阻滯次級(jí)卵母細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂，導(dǎo)致細(xì)胞含有二個(gè)染色體組，受精卵就含有3個(gè)染色體組．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北襄陽(yáng)市高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，①～④表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

B．此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞

C．結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

D．結(jié)構(gòu)①和④都存在遺傳物質(zhì)

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