下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中含有 條食物鏈，其中鷹屬于 營養(yǎng)級。

（2）草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生產(chǎn)者、消費者以外，還包括 、 。

（3）在草→兔→鷹的食物鏈中，如果鷹體重增加10kg，則最多消耗草 kg。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對等位基因A、a和B、b控制．現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本，進行雜交實驗，正交和反交結(jié)果相同．實驗結(jié)果如圖所示．分析不正確是（　�。�
A．鱒魚的黃體是顯性性狀
B．親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型是aaBB
C．上述兩對等位基因的遺傳符合自由自合定律
D．F2中的黑眼黃體的基因型有3種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為了解基因結(jié)構(gòu)，通常選取一特定長度的線性DNA分子，先用一種限制酶切割，通過電泳技術(shù)將單酶水解后的片段分離，計算相對大��；然后再用另一種酶對單酶水解片段再進行降解，分析片斷大�。卤硎悄承〗M進行的相關(guān)實驗．
已知一線性DNA序列共有5000bp（bp為堿基對）第一步水解（單位bp）第二步水解產(chǎn)物
A酶切割3500將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用B酶切割 1500   2000
10001000
500500
B酶切割2000將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用A酶切割500  1500
30002000  1000
經(jīng)A酶和B酶同時切割2000    1500    1000      500
（1）該實驗中體現(xiàn)出限制酶的作用特點是酶的專一性．
（2）由實驗可知，在這段已知序列上，A酶與B酶的識別序列分別為2個和1個．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在圖1中用箭頭標出相應(yīng)限制酶的酶切位點．
（4）已知BamHⅠ與BglⅡ的識別序列及切割位點如圖2所示，用這兩種酶和DNA連接酶對一段含有數(shù)個BamHⅠ和BglⅡ識別序列的DNA分子進行反復的切割、連接操作，若干次循環(huán)后和序列明顯增多，該過程中DNA連接酶催化磷酸二酯鍵鍵的形成．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．機體的免疫系統(tǒng)對核輻射損傷很敏感，主要表現(xiàn)在核輻射會誘導免疫細胞凋亡．人白細胞介素18（IL-18）能促進免疫細胞的增殖和分化，提高機體免疫功能．某科研小組開展了“IL-18對核輻射誘導小鼠脾細胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：
選取若干實驗小鼠，隨機分成三組：①組無輻射損傷；②組輻射損傷（60Co照射，下同）；③組先輻射損傷，1天后注射IL-18.14天后分別取各組小鼠脾細胞進行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了Oh、12h、24h、48h后，進行細胞凋亡檢測，得到的細胞凋亡相對值如表：
組別處理方法0h12h24h48h
①無輻射損傷0.0460.0560.0480.038
②輻射損傷0.4600.4200.5300.520
③輻射損傷+IL-180.2390.2650.2790.269
（1）選擇脾細胞作為本實驗材料，是因為脾臟是機體重要的免疫器官．已知IL-18是一種淋巴因子，淋巴因子與抗體（溶菌酶）都屬于免疫活性物質(zhì)．
（2）細胞凋亡是由遺傳機制決定的編程性（程序性）死亡．從表中數(shù)據(jù)可知，細胞凋亡相對值越小，說明發(fā)生凋亡的脾細胞數(shù)目越少；從②③（組別）兩組數(shù)據(jù)可知，IL-18能夠抑制脾細胞凋亡．
（3）科研小組還設(shè)置了第④組實驗，方法是先注射IL-18，3天后進行輻射損傷，14天后的實驗操作同前三組．與第③組相比，設(shè)置第④組的目的是比較核輻射前后注射IL-18對抑制脾細胞凋亡的影響．
（4）在作物育種中，可用60Co放出的γ射線使作物發(fā)生基因突變，從中篩選出優(yōu)良的變異類型，這種育種方法叫做誘變（輻射）育種，其特點是提高變異頻率，加快育種進程；變異不定向，盲目性大；優(yōu)良變異類型少（至少答出兩點）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是某轉(zhuǎn)基因煙草的培育過程，箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點．請據(jù)圖分析回答：

（1）已知幾種限制酶識別序列及其切割位點如表所示：
限制酶BamHⅠHindⅢEcoRⅠSmaⅠ
識別序列及
其切割位點
圖中①、②過程為減少質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化，并使插入片段盡可能小，應(yīng)選用限制酶EcoRI和HindⅢ對外源DNA、質(zhì)粒進行切割．圖中所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma I切割后含有2個游離的磷酸集團．若需要對Sma I切割過后的末端進行連接，應(yīng)使用    DNA連接酶處理．
（2）經(jīng)⑥過程形成不同的組織器官，是細胞分裂和分化的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南云天化中學高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請回答：（示例：[ 2 ] 細胞膜 ）

（1）與植物細胞滲透吸水有關(guān)的細胞器是[ ] 。

（2）圖中[ ] 是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工、脂質(zhì)合成的車間。

（3）在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗”中，用龍膽紫溶液能使圖中[ ] 染成紫色。

（4）能將光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中的細胞器是[ ] 。

（5）如果用一種纖維素酶處理細胞，可使圖中的[ ] 破壞。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南云天化中學高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種群最基本的數(shù)量特征是（ ）

A．性別比例 B．年齡組成

C．出生率 D．種群密度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南云天化中學高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)紅綠色盲的敘述中錯誤的是（ ）

A．母親是攜帶者，兒子患病的概率是50％ B．母親患病，女兒一定患病

C．兒子患病，母親可能正常 D．父親正常，女兒患病的概率是0

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某半乳糖血癥家族系譜圖，有關(guān)敘述不正確的是

A. 該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳

B. 帶有致病基因的男性個體不一定患病

C. 10號個體為雜合體的幾率為2/3

D. 若14與一患者婚配，所生兒子患病的幾率為1/3

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