2.為了解基因結(jié)構(gòu),通常選取一特定長(zhǎng)度的線性DNA分子,先用一種限制酶切割,通過(guò)電泳技術(shù)將單酶水解后的片段分離,計(jì)算相對(duì)大;然后再用另一種酶對(duì)單酶水解片段再進(jìn)行降解,分析片斷大。卤硎悄承〗M進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn).
已知一線性DNA序列共有5000bp(bp為堿基對(duì))第一步水解(單位bp)第二步水解產(chǎn)物
A酶切割3500將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用B酶切割 1500   2000
10001000
500500
B酶切割2000將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用A酶切割500  1500
30002000  1000
經(jīng)A酶和B酶同時(shí)切割2000    1500    1000      500
(1)該實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)出限制酶的作用特點(diǎn)是酶的專(zhuān)一性.
(2)由實(shí)驗(yàn)可知,在這段已知序列上,A酶與B酶的識(shí)別序列分別為2個(gè)和1個(gè).
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D1中用箭頭標(biāo)出相應(yīng)限制酶的酶切位點(diǎn).
(4)已知BamHⅠ與BglⅡ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如圖2所示,用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)一段含有數(shù)個(gè)BamHⅠ和BglⅡ識(shí)別序列的DNA分子進(jìn)行反復(fù)的切割、連接操作,若干次循環(huán)后序列明顯增多,該過(guò)程中DNA連接酶催化磷酸二酯鍵鍵的形成.

分析 限制性核酸內(nèi)切酶是可以識(shí)別DNA的特異序列,并在識(shí)別位點(diǎn)或其周?chē)懈铍p鏈DNA的一類(lèi)內(nèi)切酶,簡(jiǎn)稱(chēng)限制酶.由表格分析可知A酶切割后有3段產(chǎn)物,說(shuō)明酶A有2個(gè)切割位點(diǎn);B酶切割后有2段產(chǎn)物,說(shuō)明酶B有1個(gè)切割位點(diǎn).

解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)出限制酶的作用特點(diǎn)是酶的專(zhuān)一性.
(2)A酶切割后形成3段,所以有2個(gè)識(shí)別位點(diǎn),B酶切割后形成2段,所以有1個(gè)切割位點(diǎn).
(3)由于酶B只有一個(gè)限制酶切位點(diǎn),即在2000和3000之間,可以先標(biāo)注出;又由于酶A又可以將2000的這段切成500和1500的,結(jié)合酶A單獨(dú)切割又可以標(biāo)注其切割位點(diǎn),同理標(biāo)出另一個(gè)切割位點(diǎn),答案如圖.

(4)巳知BamHI與BglII的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如圖2所示.用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)一段含有數(shù)個(gè)BamHⅠ和BglⅡ識(shí)別序列的DNA分子進(jìn)行反復(fù)的切割、連接操作,若干循環(huán)后序列明顯增多.DNA連接酶催化形成的是磷酸二酯鍵.
故答案為:
(1)酶的專(zhuān)一性
(2)2     1
(3)

(4)    磷酸二酯鍵

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查基因工程的原理及技術(shù),要求考生識(shí)記基因工程的原理、工具及操作步驟,重點(diǎn)考查要求理解和掌握限制酶和DNA連接酶的作用部位和作用對(duì)象,能結(jié)合表中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.現(xiàn)有5種酵母菌的營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5,它們不能合成生長(zhǎng)所必需的物質(zhì)G,已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物,但不知這些物質(zhì)合成的順序,于是在培養(yǎng)基中分別單獨(dú)加入某種物質(zhì),各菌株生長(zhǎng)情況如下表所示.根據(jù)以下結(jié)果,推測(cè)這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是( 。
 培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)
ABCDEG
4---+-+
2-+-+-+
3-----+
4-+++-+
5++++-+
+:表示生長(zhǎng)-:表示不生長(zhǎng)
A.D→B→C→A→E→GB.E→A→C→B→D→GC.G→A→C→B→D→ED.G→D→B→C→A→E

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.自然界中,與花生相比,玉米更適合生長(zhǎng)在高溫、光照強(qiáng)烈和干旱的環(huán)境中,其利用CO2的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生.某科研小組選取玉米和花生為實(shí)驗(yàn)材料做了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn).下面甲、乙二圖中,甲圖表示光合作用部分過(guò)程,乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線,丙圖表示植物細(xì)胞呼吸圖解.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.甲圖表示光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程,此過(guò)程中三碳化合物被[H]還原
B.乙圖中d曲線表示花生光合作用強(qiáng)度的曲線,12點(diǎn)到14點(diǎn)變化的原因是氣孔關(guān)閉引起
C.丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì),產(chǎn)生的8大多用于合成ATP
D.乙圖17點(diǎn)到18點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因主要是光照強(qiáng)度減弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.圖甲是菠菜葉肉細(xì)胞中的葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位;圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過(guò)程示意圖,其中①②表示物質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)光合色素存在于圖甲的[Ⅲ](基粒的)類(lèi)囊體膜中,其中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光.圖乙過(guò)程發(fā)生在圖甲的[Ⅱ](葉綠體)基質(zhì)中.(在[]內(nèi)填寫(xiě)圖中的相應(yīng)編號(hào))
(2)圖乙中,物質(zhì)①是三碳酸,該物質(zhì)在光反應(yīng)產(chǎn)物ATP和NADPH的作用下形成物質(zhì)②.若3個(gè)CO2分子進(jìn)入卡爾文循環(huán)可形成6個(gè)物質(zhì)②分子,其中有5個(gè)物質(zhì)②分子經(jīng)過(guò)一系列變化再生成RuBP,其余的離開(kāi)循環(huán),可在葉綠體內(nèi)作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等大分子物質(zhì)的原料,也可運(yùn)送到葉綠體外轉(zhuǎn)變成蔗糖.
(3)若圖乙中CO2供應(yīng)停止,則短時(shí)間內(nèi)RuBP的含量將增加.(填“增加”、“減少”或“基本不變”)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A.RNA聚合酶和甲狀腺激素不可在人體同一細(xì)胞中合成
B.線粒體是肝細(xì)胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所,抑制其功能會(huì)影響胞吐作用
C.有中心體的細(xì)胞一定不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí),細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.正在西非多國(guó)肆虐的埃博拉病毒疫情因發(fā)病快、致死率高,正引起越來(lái)越多國(guó)家和地區(qū)的警惕.下列有關(guān)埃博拉病毒的說(shuō)法正確的是( 。
A.沒(méi)有成形的細(xì)胞核,但有核糖體
B.遺傳物質(zhì)為DNA和RNA
C.為非細(xì)胞生物,不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
D.作為生物的主要理由是它能使人致病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,存在錯(cuò)誤的是( 。
A.脂肪的鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B.觀察細(xì)胞中的線粒體:取黑藻小葉→制片→觀察
C.觀察質(zhì)壁分離:撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D.觀察有絲分裂:解離根尖→漂洗→染色→制片→觀察

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中含有 條食物鏈,其中鷹屬于 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(2)草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生產(chǎn)者、消費(fèi)者以外,還包括 。

(3)在草→兔→鷹的食物鏈中,如果鷹體重增加10kg,則最多消耗草 kg。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的說(shuō)法,不正確的是( )

A.DNA 主要存在于細(xì)胞核內(nèi) B.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)

C.細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝 D.細(xì)胞核位于細(xì)胞中央,所以是控制中心

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