下面圖甲為中心法則及其發(fā)展示意圖；圖乙表示醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細菌所引起的疾病示意圖．圖中①—⑤分別表示不同抗生素抑制細菌的作用悄況，a—c分別表示某種生理過程．下列說法正確的是

A．圖乙中①表示促進細胞細胞壁的形成

B．圖乙中③④分別表示抑制細胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C．呑噬細胞和根尖分生區(qū)細胞均有圖甲中過程①②③

D．圖甲中，與①相比②過程特有的堿基配對方式是A-T

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016海南國興中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanr）常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長．

請據(jù)圖回答問題．

（1）A過程所用的運載體是______，需要的工具酶有______和______．

（2）C過程的培養(yǎng)基除含有必需的營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還需加入______，以便篩選出成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細胞。這種培養(yǎng)基也叫 。

（3）由圖中離體棉花葉片組織獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲植株可采用______技術(shù)，該技術(shù)所依據(jù)的原理是______．

（4）如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測，D過程應(yīng)該用放射性同位素（或熒光分子）標記的______作為探針．

（5）如果從個體生物水平來鑒定，D過程可用的最簡單檢測方法是______．

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科目：高中生物 來源：2016屆云南曲靖第一中學(xué)高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測卷（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某生物種群分成兩組，分別遷移到相差懸殊的兩個區(qū)域A和B中，若干年后進行抽樣調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：A區(qū)域中基因型頻率分別為SS=80%,Ss=18%,ss=20%；B區(qū)域中基因型頻率分別為SS=2%,Ss=8%,ss=90%；下列基因頻率結(jié)果錯誤的是

A．A地S基因的頻率為89% B．A地s基因的頻率為11%

C．B地S基因的頻率為6% D．B地s基因的頻率為89%

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科目：高中生物 來源：2016屆云南曲靖第一中學(xué)高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測卷（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞呼吸的說法，錯誤的是（ ）

A．2分子丙酮酸徹底分解成CO2時要消耗6個H2O

B．無氧呼吸第二階段的產(chǎn)物有差別是因為催化丙酮酸反應(yīng)的酶不一樣

C．無氧呼吸的全過程沒有[H]的積累

D．1mol葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量，大部分儲存在ATP中

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科目：高中生物 來源：2016屆云南曲靖第一中學(xué)高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測卷（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成細胞的元素和化合物的說法，錯誤的是（ ）

A．組成細胞的最基本的元素是C，其中Mo是微量元素

B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖和甘油都是構(gòu)成生物大分子的單體

C．細胞膜上的某些蛋白質(zhì)分子在細胞膜外側(cè)與糖類結(jié)合形成糖蛋白

D．脫氧核糖核酸徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖和含氮堿基

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三“三診”模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黑藻是一種水生植物，葉小而簿。某同學(xué)利用黑藻葉肉細胞進行有關(guān)實驗，錯誤的是（ ）

選項

實驗?zāi)康?/p>

所用試劑

A

觀察DNA和RNA的分布

甲基綠、吡羅紅染液

B

觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原

0．3g/mL蔗糖熔液、清水

C

提取葉綠體中的色素

無水乙醇

D

探究CO2濃度對光合作用的影響

不同濃度的NaHCO2溶液

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三第二次模擬（二模）考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

雌激素是雌性動物體內(nèi)分泌較多的一種激素，能促進雌性生殖器官的發(fā)育和維持第二性征，對免疫系統(tǒng)也有重要的調(diào)節(jié)作用。請回答下列問題：

（1）女性體內(nèi)雌激素主要是由__________合成分泌的。進入青春期后雌激素含量維持在相對較高的水平，是因為雌激素的分泌具有_________和_________的調(diào)節(jié)機制。

（2）胸腺能夠分泌__________，該激素能誘導(dǎo)已遷移至此的__________分化為T細胞。

（3）切除正常雌性小鼠的性腺，一段時間后胸腺增生（細胞數(shù)目增多），進而持續(xù)注射一定量的雌激素可使已增生的胸腺逐漸萎縮，甚至明顯小于對照組。此實驗表明：雌激素對胸腺細胞的生理作用是___________________；由此推測，長期使用含雌激素的化妝品等，對人體免疫功能的影響是_______________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省泰安市高三第二次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將牛奶和姜汁混合，能使牛奶凝固。某同學(xué)用曾煮沸的姜汁重復(fù)這項實驗，牛奶在任何溫度下均不能凝固。將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁。觀察結(jié)果如下表：

根據(jù)以上結(jié)果，下列表述中錯誤的是

A．新鮮姜汁中含有能使可溶狀態(tài)的牛奶凝固的酶

B．進一步測定最適溫度，可設(shè)置60℃、65℃、75℃、80℃四個溫度梯度

C．將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對應(yīng)溫度的牛奶混合，能夠提高實驗的準確度

D．該實驗說明酶需要適立的溫度，100℃時未凝固，是因為酶的活性已經(jīng)喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．細胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，“每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細胞中尋找”．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．池塘中的水、陽光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng)
B．神經(jīng)細胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C．細胞學(xué)說的創(chuàng)立過程完全由施萊登和施旺兩人完成
D．細胞學(xué)說使人們對生命的認識由細胞水平進入分子水平

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