【題目】切除甲狀腺10天后,物質(zhì)代謝能力下降的老鼠的血液中,含量增加最多的激素是( )
A.胰島素
B.生長(zhǎng)激素
C.促甲狀腺激素
D.甲狀腺激素
【答案】C
【解析】下丘腦通過(guò)釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH),來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng),合成和釋放甲狀腺激素,下丘腦可通過(guò)分級(jí)調(diào)節(jié)控制甲狀腺激素的分泌,而甲狀腺激素又可以通過(guò)反饋調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)促激素的分泌;切除甲狀腺后,甲狀腺激素減少,故促甲狀腺激素分泌會(huì)增加.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】秋冬季節(jié),由于葉綠體中的某類(lèi)色素易被破壞,使葉片呈現(xiàn)黃色,導(dǎo)致葉片吸收光的能力減弱,其中吸收明顯減少的是( )
A.黃光、紅橙光 B.紅橙光、藍(lán)紫光
C.藍(lán)紫光、綠光 D.綠光、黃光
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究溫度、pH對(duì)酶活性的影響,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是( )
試驗(yàn)編號(hào) | 探究課題 | 選用料與試劑 |
① | 溫度對(duì)酶活性的影響 | 過(guò)氧化氫溶液 新鮮的肝臟研磨液 |
② | 溫度對(duì)酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液 |
③ | pH 對(duì)酶活性的影響 | 新制的蔗糖酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液 |
④ | pH 對(duì)酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 斐林試劑 |
A.實(shí)驗(yàn)① B.實(shí)驗(yàn)② C.實(shí)驗(yàn)③ D.實(shí)驗(yàn)④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說(shuō)法,不正確的是 ( )
A. 在DNA分子結(jié)構(gòu)中,與脫氧核糖直接相連的一般是一個(gè)磷酸基和一個(gè)堿基
B. 基因一般是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)基因
C. 一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸,基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的
D. 染色體是DNA的主要載體,一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是
A. 紅細(xì)胞易變形破裂
B. 血紅蛋白中的一個(gè)氨基酸改變
C. mRNA中一個(gè)堿基發(fā)生了改變
D. 基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)單倍體和多倍體的說(shuō)法正確的是( )
A.馬和驢雜交的后代騾是二倍體,一群騾是一個(gè)種群
B.六倍體普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后,長(zhǎng)成的植株細(xì)胞中含三個(gè)染色體組,是三倍體
C.單倍體幼苗用秋水仙素處理得到的植株,不一定是純合的二倍體
D.二倍體番茄和二倍體馬鈴薯體細(xì)胞融合后形成的雜種植株含兩個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在兩對(duì)等位基因自由組合的情況下,F(xiàn)1自交后代的性狀分離比是12:3:1,F(xiàn)1測(cè)交后代的性狀分離比是( )
A.1:3 B.3:1
C.2:1:1 D.1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀(guān)察指標(biāo),則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序正確的是( )
A. 先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液
B. 先注射胰島素溶液,再注射胰高血糖素溶液
C. 先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水
D. 先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞的生命歷程中,不可能發(fā)生的是( )
A.細(xì)胞通過(guò)表面的蛋白質(zhì)接收來(lái)自其他細(xì)胞的信號(hào)
B.細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,可能發(fā)生基因突變或染色體變異
C.基因的選杼性表達(dá)使分化的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D.細(xì)胞的生理功能減退和紊亂引起細(xì)胞衰老
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