6．在構(gòu)成人體細(xì)胞的元素中，含量最多的一組是（　�。�
A．C、H、O、NB．C、H、O、PC．C、H、O、SD．C、H、O、K

分析 組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類．
（1）大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；
（2）微量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．

解答 解：組成細(xì)胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N含量占90%以上，是組成細(xì)胞的基本元素．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用，能準(zhǔn)確判斷大量元素及微量元素，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．研究表明，紅豆杉的種子成熟后被某種鳥(niǎo)類吞食，果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長(zhǎng)．從種間關(guān)系看，鳥(niǎo)類與紅豆杉之間存在關(guān)系屬于（　�。�
A．捕食和種間互助B．捕食C．競(jìng)爭(zhēng)D．互利共生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下表為用不同濃度的2，4-D（生長(zhǎng)素類似物）溶液處理茄子的花蕾以后植株的結(jié)實(shí)情況．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
對(duì)照組（未作處理）經(jīng)2，4-D處理的實(shí)驗(yàn)組
平均結(jié)果率（%）27100100100100
平均株產(chǎn)量（kg）0.160.910.72
平均單果重（g）186247277273243
濃度（ppm）1000850720630
A．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明2，4-D能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
B．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明2，4-D能促進(jìn)果實(shí)的成熟
C．不同濃度的2，4-D對(duì)同種植物的結(jié)果情況影響不同
D．該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組花蕾是經(jīng)過(guò)受粉的，而實(shí)驗(yàn)組花蕾是未經(jīng)過(guò)受粉的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．動(dòng)、植物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)分別是（　　）
A．糖原和葡萄糖B．脂肪和葡萄糖C．糖原和淀粉D．脂肪和淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．很多海生甲藻能發(fā)光，夜光蟲(chóng)遇機(jī)械刺激也能發(fā)光，要完成此生命活動(dòng)必須依賴于（　　）
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞質(zhì)C．蛋白質(zhì)D．細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一種生活在干木材的蟲(chóng)子，其體內(nèi)細(xì)胞中的水是（　　）
A．結(jié)合水B．自由水C．結(jié)晶水D．結(jié)合水和自由水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)完成下列填空：
（1）生物體的主要能源物質(zhì)是糖類；
（2）生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì)；
（3）遺傳信息的攜帶者是核酸．
（4）生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞；
（5）在干旱的沙漠地區(qū)的某一種生物體內(nèi)，含量最多的化合物是水．
（6）寫出組成下列物質(zhì)的主要元素是：a蛋白質(zhì)C、H、O、N； b核酸C、H、O、N、P； c 糖類C、H、O．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)．但在進(jìn)行基因工程的操作過(guò)程中，需使用特定的限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選．已知限制性核酸內(nèi)切酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-，限制性核酸內(nèi)切酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-，據(jù)圖回答：

（1）過(guò)程①表示的是采取反轉(zhuǎn)錄（人工合成）的方法來(lái)獲取目的基因．
（2）根據(jù)圖示分析，在構(gòu)建重組質(zhì)粒過(guò)程中，應(yīng)用限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ（Ⅰ或II）切割質(zhì)粒，用限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ（Ⅰ或II）切割目的基因．用限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和運(yùn)載體后形成的黏性末端通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行連接．
（3）人的基因之所以能與大腸桿菌的質(zhì)粒進(jìn)行重組，原因是人的基因與大腸桿菌DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)相同．
（4）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B之前，要將細(xì)菌B放入一定濃度的CaCl2溶液中處理，目的是增大細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞．
（5）要篩選出含目的基因的受體細(xì)胞應(yīng)將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上
（6）人體的生長(zhǎng)激素基因能在細(xì)菌體內(nèi)成功表達(dá)是因?yàn)楣餐惶祝ㄟz傳）密碼子．
寫出目的基因?qū)爰?xì)菌中表達(dá)的過(guò)程生長(zhǎng)激素基因$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$生長(zhǎng)激素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．圖甲、乙、丙是表示細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程示意圖，圖乙是圖甲中部分結(jié)構(gòu)的放大圖，圖丙是圖乙中部分結(jié)構(gòu)的放大圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖甲中DNA-RNA的雜交區(qū)域中可存在T與A配對(duì)
B．圖甲中b端對(duì)應(yīng)于圖乙的左側(cè)，且圖乙中存在3種RNA
C．據(jù)乙、丙兩圖可推測(cè)②是腺嘌呤，且tRNA與氨基酸結(jié)合的過(guò)程中有水生成
D．若DNA模板鏈上的CCA和GGT分別決定甘氨酸和脯氨酸，則圖乙方框內(nèi)為甘氨酸

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