15.要測定植物是否進(jìn)行了碳反應(yīng),最好是檢驗(yàn)其(  )
A.二氧化碳的消耗量B.植物體內(nèi)水的消耗量
C.O2的產(chǎn)生量D.植物體內(nèi)ATP的分解量

分析 (1)光反應(yīng)的場所是類囊體薄膜,在類囊體薄膜上分布著色素,色素的作用是吸收光能和轉(zhuǎn)化光能;暗反應(yīng)發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì).
(2)光合作用的具體過程:
①光反應(yīng)階段:場所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反應(yīng)階段:場所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.三碳化合物的還原:2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O

解答 解:光合作用可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)步驟:
光反應(yīng)是指:植物利用光能,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,產(chǎn)生ATP,為暗反應(yīng)提供能量,產(chǎn)生氧氣,因此如果做一個(gè)實(shí)驗(yàn)測定綠色植物是否進(jìn)行了光反應(yīng),最好是檢驗(yàn)氧氣的釋放.
暗反應(yīng)是指:植物利用光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP,經(jīng)過一系列的酶促反應(yīng),將二氧化碳還原成有機(jī)物,因此如果做一個(gè)實(shí)驗(yàn)測定綠色植物是否進(jìn)行了碳反應(yīng),最好是檢驗(yàn)其二氧化碳的消耗量.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命.研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示),并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP(如圖中虛線方框內(nèi)所示).

(1)在FPP合成酶基因表達(dá)過程中,mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),該分子的作用是作為合成FPP合成酶(翻譯)的模板.
(2)根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過程中,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入ADS酶基因、CYP71AV1酶基因基因.此過程構(gòu)建的基因表達(dá)載體應(yīng)該含有RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,以驅(qū)動(dòng)目的基因的轉(zhuǎn)錄,該部位稱為啟動(dòng)子.
(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,這些基因能正常表達(dá),但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是酵母細(xì)胞中部分FPP用于合成固醇.
(4)野生型青蒿白青稈(A)對紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對分裂葉(b)為顯性,兩對性狀獨(dú)立遺傳,則野生型青蒿最多有9種基因型;若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為$\frac{3}{8}$,則其雜交親本的基因型組合為AaBb×aaBb或AaBb×Aabb,該F1代中紫紅稈、分裂葉植株占所比例為$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在水溶液環(huán)境中磷脂分子可自發(fā)形成如圖所示結(jié)構(gòu),稱為脂質(zhì)體.相關(guān)敘述正確的是( 。
A.隨內(nèi)容物的增多,脂質(zhì)體一定程度上會(huì)膨脹
B.脂質(zhì)體的物質(zhì)構(gòu)成與質(zhì)膜相同
C.圖示脂質(zhì)體間能夠發(fā)生特異性識(shí)別
D.應(yīng)用如圖2所示的脂質(zhì)體儲(chǔ)存油脂顆粒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列選項(xiàng)中最可能是構(gòu)成紅細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)元素是( 。
A.C、H、O、N、P、FeB.C、H、O、NC.C、H、O、N、PD.C、H、O

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列生理過程中,不需要消耗能量的一組是:(  )
①在肺泡表面進(jìn)行氣體交換:O2進(jìn)入細(xì)胞,CO2排出細(xì)胞
②ATP合成
③小腸吸收氨基酸
④核糖體上合成血紅蛋白
⑤水進(jìn)出細(xì)胞
⑥海水魚的鰓將體內(nèi)的鹽從鹽濃度較低的體液中排到鹽濃度較高的海水中.
A.①⑥B.②⑥C.③④D.①⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A.生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都能完成一定的生命活動(dòng),能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最微小的生命系統(tǒng)是細(xì)胞
B.蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也算作系統(tǒng),也屬于生命系統(tǒng)的層次
C.所有的生物都具有系統(tǒng)這一層次
D.生命系統(tǒng)最大的結(jié)構(gòu)層次是生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)性染色體的敘述正確的是( 。
A.有性別區(qū)分的生物細(xì)胞中都存在性染色體
B.性染色體上的基因傳遞都與性別相聯(lián)系
C.性染色體上的基因均與性別決定有關(guān)
D.男性的口腔上皮細(xì)胞和次級精母細(xì)胞中都含有Y染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.表示老鷹和田鼠相互關(guān)系的曲線最接近( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用高莖豌豆和矮莖豌豆作為親本進(jìn)行雜交,從理論上分析,其后代表現(xiàn)型的比例可能是( )

A.1∶0或1∶1 B.1∶0或3∶1

C.1∶1或1∶2∶1 D.3∶1或1∶2∶1

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同步練習(xí)冊答案