一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞（不考慮交叉互換），在減數(shù)分裂后，可形成的精子基因型種類和基因型分別（　�。�
A、2種，AB和ab或aB和Ab
B、2種，AB和aB或ab和Ab
C、4種，AB、ab、aB、Ab
D、2種，AB和Ab
考點(diǎn)：配子形成過(guò)程中染色體組合的多樣性
專題：
分析：減數(shù)分裂過(guò)程：1個(gè)精原細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂間期
1個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂
2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
減數(shù)第二次分裂
4個(gè)精細(xì)胞
變形
4個(gè)精子．據(jù)此答題．
解答： 解：減數(shù)第一次分裂時(shí)，因?yàn)橥慈旧w分離，非同源染色體自由組合，所以一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級(jí)精母細(xì)胞；減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞．由此可見，一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，但只有兩種基因型，分別是AB和ab或aB和Ab．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查精子的形成過(guò)程，要求考生識(shí)記細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程，尤其是減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期；識(shí)記精子的形成過(guò)程，明確一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂能形成4個(gè)精子，但只有2種基因型．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面．刺激a點(diǎn)，以下分析不正確的是（　�。�
A、a點(diǎn)膜外電位由負(fù)變正
B、電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)
C、電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D、該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于染色體、DNA、基因關(guān)系的敘述正確的是（　　）
A、基因在染色體上呈線性排列
B、基因只存在于染色體上
C、一個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因
D、染色體只含有DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀為研究對(duì)象，已知紅花對(duì)白花為顯性，將開紅花的個(gè)體與開白花的個(gè)體進(jìn)行間行種植，收獲開白花的豌豆個(gè)體的種子，種植后這些個(gè)體將表現(xiàn)為（　�。�
A、紅花：白花為1：1
B、有紅花和白花，但沒有一定的比例
C、全為白花
D、全為紅花

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條長(zhǎng)鏈．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：
（1）圖中的①表示
 
，②表示
 
，③
 
表示①、②、③結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 
．
（2）核酸有兩種，分別是
 
和
 
，組成它們的基本單位是分別是
 
 和
 
，兩者的不同主要體現(xiàn)在
 
（填序號(hào)）不同，前者是
 
，后者是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A、CO2、血漿蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B、寒冷時(shí)出現(xiàn)寒顫是穩(wěn)態(tài)失調(diào)的表現(xiàn)
C、血漿中的HCO3-參與維持血漿pH的穩(wěn)定
D、當(dāng)血漿的成分穩(wěn)定時(shí)，人一定不會(huì)發(fā)生疾病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過(guò)程（數(shù)字表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)）．下列敘述不正確的是（　�。�
A、由造血干細(xì)胞形成的a、b、c細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同
B、①②過(guò)程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與
C、c細(xì)胞和e細(xì)胞，都能增殖分化形成d細(xì)胞，d細(xì)胞分泌的物質(zhì)Y為淋巴因子
D、Y主要在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用，與Y合成和分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖表示在25℃時(shí)，A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖．
（1）比較A、B植物細(xì)胞呼吸，其中細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是
 
植物，當(dāng)光照強(qiáng)度在達(dá)到Z點(diǎn)之前，限制A植物光合作用的因素主要是
 
．
（2）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（不包括X、Y），假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12h，A植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是
 
（減少或增加）．
（3）對(duì)B植物而言，假如白天和黑夜的時(shí)間各為12h，平均光照強(qiáng)度在
 
klux以上才能使CO2的吸收量超過(guò)CO2的釋放量．
（4）若已知A植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25℃和30℃，若將溫度提高到30℃（其它條件不變），理論上圖中P、M的位置如何變化？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于色素提取與分離實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、加入碳酸鈣是為了防止色素被破壞
B、加入石英砂有利于破壞葉肉細(xì)胞
C、加入丙酮的目的是溶解色素
D、濾紙條上的濾液細(xì)線中色素越少越有利于色素分離

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