10．在噬菌體侵染大腸桿菌的過程中，合成子代噬菌體DNA和蛋白質(zhì)所需的原料依次是（　�。�
A．細菌的脫氧核苷酸和氨基酸
B．噬菌體的脫氧核苷酸和細菌的氨基酸
C．噬菌體的脫氧核苷酸和氨基酸
D．細菌的脫氧核苷酸和噬菌體的氨基酸

分析 噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．
噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．

解答 解：噬菌體侵染細菌的過程中，只有DNA進入細菌，所以合成子代噬菌體DNA的原料脫氧核苷酸和合成的蛋白質(zhì)外殼的原料氨基酸都是由細菌提供．
故選：A．

點評 本題考查噬菌體侵染細菌實驗的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細胞的能量“通貨”--ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP中的“T”代表胸腺嘧啶核苷酸
B．每個ATP分子含有2個高能磷酸鍵
C．ATP的結(jié)構(gòu)簡式可表示為A-P-P-P
D．細胞中ATP的含量少、化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖代表不同細胞間的信息傳遞，1～8代表靶細胞的細胞結(jié)構(gòu)，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的神經(jīng)末梢和靶細胞C等共同構(gòu)成效應(yīng)器，若物質(zhì)a是唾液淀粉酶，其合成、分泌過程依次經(jīng)過的細胞器是8、7、3（填圖中序號）．
（2）若刺激M點，則M點膜外電位變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位，由此刺激引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)（填“膜內(nèi)”或“膜外”）的局部電流方向一致；若刺激N點，電流表將偏轉(zhuǎn)1次．
（3）當(dāng)興奮抵達時，貯存在突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放出來，并與分布在突觸后膜上的結(jié)構(gòu)1受體結(jié)合．突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)可通過主動運輸進入細胞再被利用．上述過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進出細胞和進行細胞間的信息交流．
（4）下列各項生命活動中，與細胞膜上的1無關(guān)的是A
A．K+進入小腸上皮細胞B．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜
C．抗原致敏B淋巴細胞D．HIV侵染輔助性T淋巴細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列描述正確的有幾項（　�。�
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，正常情況下都不起作用  
②動物、某些低等植物的細胞都有互相垂直排列的中心粒 
③用高倍顯微鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉  
④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成     
⑤衰老細胞中的線粒體功能增強  
⑥破壞植物細胞的高爾基體，可形成雙核細胞
⑦纖維蛋白原是組成細胞中的結(jié)構(gòu)蛋白
⑧促胰液素屬于內(nèi)環(huán)境的成分．
A．一項B．二項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和體液免疫的過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質(zhì)．圖2表示細胞免疫過程．請分析回答下列問題．

（1）圖1表示抵御病原體攻擊的第三道防線，圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y（填字母）．
（2）艾滋病病毒攻擊圖1中的細胞a（填字母）．此細胞在體液免疫中除把抗原呈遞給圖1中的細胞c外，還產(chǎn)生淋巴因子（填名稱），這種物質(zhì)作用于B淋巴細胞（填名稱），促使其增殖分化成漿細胞和k細胞（填字母）．因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失．
（3）圖2表示的細胞免疫過程中，效應(yīng)T細胞（填名稱）不但能使靶細胞裂解死亡，且此類細胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細胞，以及癌變的細胞，這些細胞死亡的方式屬于細胞凋亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．有關(guān)下列反應(yīng)式的敘述中錯誤的是（　�。�
ADP+Pi+能量$?_{②}^{①}$ATP．
A．該反應(yīng)中物質(zhì)是可逆的，能量是不可逆的
B．反應(yīng)①過程中所需的酶，只分布在線粒體中
C．肺泡內(nèi)的氣體交換時，沒有發(fā)生反應(yīng)②
D．②過程與人體細胞內(nèi)吸能反應(yīng)相聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．研究發(fā)現(xiàn)，某種動物體內(nèi)Wex基因發(fā)生堿基對替換會使其所編碼的蛋白質(zhì)中相應(yīng)位置上的氨基酸發(fā)生改變，結(jié)果導(dǎo)致（　　）
A．Wex的基因頻率發(fā)生改變
B．突變基因在染色體上的位置改變
C．突變基因所編碼蛋白質(zhì)中的肽鍵數(shù)改變
D．突變基因中的脫氧核苷酸數(shù)改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）如果8上安置的兩個物鏡標(biāo)有40×和10×，目鏡6標(biāo)有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的長度（填“長度”、“面積”或“體積”）是物體的100倍．
（2）某同學(xué)依次進行了下列操作：①制作裝片，②用左眼注視目鏡視野，③轉(zhuǎn)動4調(diào)至看到物像，④轉(zhuǎn)動5調(diào)至物像清晰．你認(rèn)為操作順序是否正確？如有不完整請作補充說明．不正確．正確操作：①→轉(zhuǎn)動5下降鏡筒→②→③轉(zhuǎn)動5調(diào)至看到物像→④轉(zhuǎn)動4調(diào)至物像清晰．
（3）某同學(xué)在實驗時，先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭，再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距離玻片標(biāo)本2～3mm處停止．用左眼注視目鏡視野，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢上升鏡筒．請指出該同學(xué)操作中不正確的地方：
（1）擦拭鏡頭不能用紗布，應(yīng)用專用擦鏡紙．
（2）放入一小塊植物組織切片，展平后應(yīng)蓋上蓋玻片，再放置到顯微鏡載物臺上固定．
（4）如果載玻片上寫著一個“b”，那么視野中看到的是q．
（5）用4臺顯微鏡觀察水綿細胞，在相同環(huán)境中，若視野的明暗程度相仿，反光鏡的選用一致，則遮光器的光圈最小的一臺是C．
A．目鏡15×和物鏡45×B．目鏡15×和物鏡10×
C．目鏡5×和物鏡10×D．目鏡5×和物鏡45×
（6）若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到如圖2中A、B、C、D所示，試問其中視野最暗的是C．
（7）某同學(xué)在顯微鏡下觀察花生子葉切片時，有一部分細胞看得清晰，另一部分細胞較模糊，這是由于切片標(biāo)本的厚薄不均勻．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．將某植物細胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細胞器測定它們有機物的含量如下表所示．以下有關(guān)說法正確的是（　�。�
蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）
細胞器A6720微量
細胞器B59400
細胞器C61039
A．如果細胞器A是線粒體，其中能完成的生理過程是：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
B．細胞器B只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，說明其具有膜結(jié)構(gòu)
C．細胞器C中進行的生理過程有水產(chǎn)生，產(chǎn)生的水中的氫來自于氨基
D．藍藻細胞和該細胞相比較，沒有細胞器A、B、C

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同步練習(xí)冊答案