Question

I．圖一為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖（a、b表示結(jié)構(gòu)，①、②表示物質(zhì)），請(qǐng)據(jù)圖回答（C₃為三磷酸甘油酸）：

（1）圖中物質(zhì)①是

 

．
（2）結(jié)構(gòu)a上發(fā)生的反應(yīng)階段稱

 

，生成的物質(zhì)除了圖中已注明外還有

 

．
（3）若將光照撤離，在起初的時(shí)間里，RuBP的含量將如何變化？

 

（增加、減小或不變）
Ⅱ．研究人員利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在溫度適宜，光照或黑暗（光照時(shí)光照強(qiáng)度恒定）的條件下，研究測(cè)定綠色植物的光合速率和呼吸速率．測(cè)量1小時(shí)內(nèi)密閉容器中C0₂的變化量繪成曲線，結(jié)果見(jiàn)圖乙．
（1）前30分鐘的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="5cukk5g" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

，第50分鐘時(shí)綠色植物葉肉細(xì)胞合成ATP的結(jié)構(gòu)是

 

．
（2）分析不同時(shí)段限制綠色植物的光合速率的主要環(huán)境因素：0～10分鐘限制綠色植物光合速率的主要環(huán)境因素是

 

，10～30分鐘限制綠色植物光合速率的主要環(huán)境因素是

 

．
（3）該綠色植物在本實(shí)驗(yàn)所處的光照強(qiáng)度和溫度條件下C0₂飽和點(diǎn)為

 

ppm （C0₂飽和點(diǎn)指光合作用速率剛達(dá)到最大值時(shí)的C0₂濃度．
（4）經(jīng)過(guò)1小時(shí)實(shí)驗(yàn)后，該綠色植物體內(nèi)的有機(jī)物總量

 

．（增加、減少或不變）

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素

專題：

分析：（1）圖一表示光合作用的過(guò)程，a是類囊體薄膜，b是葉綠體基質(zhì)；①是三碳糖，②是（CH₂O）．
（2）圖甲是研究二氧化碳的含量對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響．
（3）圖乙表示的不同的時(shí)間段內(nèi)容器內(nèi)二氧化碳的含量變化，在前30分鐘內(nèi)是在光照下，二氧化碳的變化量，而后30分鐘二氧化碳的變化是一條直線，并且是上升的，說(shuō)明只進(jìn)行呼吸作用，而且呼吸作用的強(qiáng)度時(shí)恒定的．

解答： 解：I．（1）三碳化合物還原形成的產(chǎn)物是三碳糖和RuBP．
（2）結(jié)構(gòu)a是類囊體薄膜，其上發(fā)生的反應(yīng)階段稱為光反應(yīng)；生成的物質(zhì)有ATP、NADPH和O₂．
（3）若將光照撤離，影響暗反應(yīng)的三碳化合物的還原，導(dǎo)致形成的產(chǎn)物RuBP減少．
II．（1）密閉的容器中隨著光合作用的進(jìn)行，變化的是二氧化碳的濃度，所以前30分鐘的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄緾O₂濃度對(duì)綠色植物光合作用速率的影響；根據(jù)二氧化碳的濃度變化，30min～50min植物是在黑暗的條件下進(jìn)行的，所以只進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和線粒體．
（2）0～10分鐘二氧化碳充足，說(shuō)明限制綠色植物光合速率的主要環(huán)境因素光照強(qiáng)度，在10～30分鐘，二氧化碳的濃度不充足，所以限制綠色植物光合速率的主要因素是二氧化碳的濃度．
（3）前10分鐘內(nèi)二氧化碳的減少速率是恒定不變的，說(shuō)明二氧化碳比較充足，而在第10分鐘以后，二氧化碳的減少速率不恒定，說(shuō)明二氧化碳的不充足了，所以二氧化碳的飽和點(diǎn)為第10分鐘的濃度800ppm．
（4）由于最初二氧化碳的濃度是1680，1小時(shí)以后二氧化碳的濃度是600，所以該植物的有機(jī)物的總量是增加的．
故答案為：
Ⅰ（1）三碳糖
（2）光反應(yīng)    ATP、NADPH
（3）減少
Ⅱ（1）探究CO₂濃度對(duì)綠色植物光合作用速率的影響      細(xì)胞溶膠、線粒體
（2）光照強(qiáng)度     CO₂濃度
（3）800   
（4）增加

點(diǎn)評(píng)：本題考查“圖文轉(zhuǎn)換”能力，在高考中經(jīng)常有圖文轉(zhuǎn)換能力的題目的考查，這類題目以圖為載體，實(shí)質(zhì)考查相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，所以要讀懂圖，就要找準(zhǔn)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，將他轉(zhuǎn)化成所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)．