Question

某實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：①組裝滲透裝置兩套，分別編號(hào)為1、2．
②在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等．
③對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫．
④兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化．
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定水分子通過(guò)膜的擴(kuò)散即

 

作用速率來(lái)進(jìn)行探究的．
（2）此實(shí)驗(yàn)的自變量是

 

；為了直觀地表示相對(duì)速率，用

 

作為因變量．
（3）該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論是：

 

（4）如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省保�那么�?duì)于生物活細(xì)胞來(lái)講產(chǎn)生這種情況的原因是：

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合

專題：

分析：實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原則、對(duì)照原則，無(wú)關(guān)變量相同且適宜原則，從題意可知，本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定水分子通過(guò)膜的擴(kuò)散即滲透作用速度來(lái)進(jìn)行探究的，自變量是溫度，因變量是漏斗液面高度的變化；根據(jù)不同的現(xiàn)象，推測(cè)低溫是否影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸；則說(shuō)明低溫影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸，原因是低溫會(huì)影響酶的活性，從而影響呼吸作用釋放能量．

解答： 解：（1）水分子通過(guò)半透膜，從低濃度到高濃度溶液的擴(kuò)散稱為滲透．
（2）由題意可知，“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行探究，A組用水浴鍋加熱至37℃，B組的燒杯外加冰塊降溫，則自變量為滲透系統(tǒng)所處的溫度環(huán)境差異，因變量是液面高度；
（3）該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論是：①若1組漏斗液面高度比2組高，則說(shuō)明低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率減慢；
②2組漏斗液面高度比1組高，則說(shuō)明低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速度加快；
③若1、2組漏斗的液面高度相同，則說(shuō)明低溫并不影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸．
（4）低溫影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸，原因是低溫會(huì)抑制酶的活性，從而影響呼吸作用釋放能量；或者低溫會(huì)影響細(xì)胞膜的流動(dòng)性，從而影響其功能．
故答案為：
（1）滲透 
（2）滲透系統(tǒng)所處的不同環(huán)境溫度 漏斗內(nèi)液面高度的變化
（3）①若1組漏斗液面高度比2組高，則說(shuō)明低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率減慢
②若2組漏斗液面高度比1組高，則說(shuō)明低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率加快
③若1、2組漏斗的液面高度相同，則說(shuō)明溫度高低并不影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸
（4）①低溫會(huì)影響細(xì)胞膜的流動(dòng)性，從而影響其功能 ②低溫會(huì)影響酶的活性，從而影響呼吸作用釋放能量的過(guò)程

點(diǎn)評(píng)：本題考查水分子的跨膜運(yùn)輸方式、自變量和因變量的判斷，以及溫度能影響生命活動(dòng)等相關(guān)知識(shí)，第三步中，學(xué)生要學(xué)會(huì)根據(jù)已知相應(yīng)結(jié)論，分析模仿得出相應(yīng)結(jié)果．