13.用哺乳動物的紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的方法正確的是(  )
A.用針刺破細(xì)胞B.用鑷子把細(xì)胞膜剝下來
C.把細(xì)胞放在清水里,脹破細(xì)胞D.用石英砂研磨細(xì)胞

分析 1、由于哺乳動物成熟的紅細(xì)胞只有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),沒有細(xì)胞核膜和細(xì)胞器膜結(jié)構(gòu),所以用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料能分離得到純凈的細(xì)胞膜.
2、制作方法:把細(xì)胞放在清水里,利用滲透作用的原理,水會進(jìn)入細(xì)胞,把細(xì)胞漲破,細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流出來,這樣就可以得到純凈的細(xì)胞膜.

解答 解:A、細(xì)胞是微小的結(jié)構(gòu),需要借助顯微鏡觀察,所以不能用針刺破細(xì)胞,A錯誤;
B、細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)與外界分隔開,無法用鑷子把細(xì)胞膜剝下來,B錯誤;
C、把細(xì)胞放在清水里,細(xì)胞滲透吸水,使細(xì)胞脹破,C正確;
D、用石英砂研磨細(xì)胞,將破壞細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),D錯誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查紅細(xì)胞制備的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題的能力,具備簡單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的能力,并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某農(nóng)場管理人員對草原鼠害進(jìn)行調(diào)查時,隨機(jī)選定某區(qū)域,第一次放置了200只鼠籠,捕獲136只鼠,標(biāo)記后原地放回,一段時間后在相同位點(diǎn)放置了200只鼠籠,捕獲108只鼠,其中標(biāo)記的鼠有24只,下列有關(guān)說法中錯誤的是( 。
A.該區(qū)域中鼠的種群數(shù)量約為612只
B.這種調(diào)查方法稱為標(biāo)志重捕法
C.草原上鼠害嚴(yán)重會影響畜牧業(yè)發(fā)展
D.若部分個體身上的標(biāo)志物脫落,可導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖1、圖2是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖.圖3是圖1中①的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖1是動物(填“植物”或“動物”)細(xì)胞,該細(xì)胞中的⑥是合成蛋白質(zhì)的場所.
(2)若圖2是紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于[⑥]液泡,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[⑦]葉綠體.
(3)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散.若圖1代表小腸上皮細(xì)胞,其吸收氨基酸的運(yùn)輸方式為圖3中的a.
(4)若圖1代表人體內(nèi)能吞噬病原體的白細(xì)胞,則該細(xì)胞能識別病原體主要依賴于圖3中的D.
(5)若圖1代表胃黏膜上皮細(xì)胞,人在飲酒時,酒精是通過圖3中的b方式進(jìn)入該細(xì)胞.下列曲線與酒精跨膜運(yùn)輸方式相符合的是AC.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.給實(shí)驗(yàn)兔靜脈注射不同劑量的胰島素,測得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示.請分析回答:

(1)隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率減慢(填“加快”或“減慢”或“不變”),當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時,在較長時間內(nèi)血糖濃度不會(填“會”或“不會”)維持相對穩(wěn)定.
(2)胰島素水平可通過抽取血樣來檢測,這是因?yàn)榧に卣{(diào)節(jié)具有通過體液運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn).正常情況下,體內(nèi)需要源源不斷產(chǎn)生胰島素,以維持體內(nèi)的胰島素含量動態(tài)平衡,原因是一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活.
(3)曲線b上升的原因是隨血漿胰島素含量上升,促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,血糖的消耗速率上升.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.科學(xué)家在一個與世隔絕的小島上對其動植物和人群進(jìn)行研究,請根據(jù)題意回答問題:
(1)將原產(chǎn)某緯度的一種一年生植物甲,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開花時期如圖所示.將植物甲引種到低緯度和高緯度地區(qū),這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成地理隔離,種群b和種群c個體之間由于花期不同,已不能正常傳粉,說明已產(chǎn)生了生殖隔離,它們與突變和基因重組、自然選擇共同構(gòu)成了物種形成過程的基本環(huán)節(jié).
(2)在對動物乙的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的個體所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同),第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的個體所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化?沒有,理由是該種群的基因頻率沒有發(fā)生變化.
(3)表為V基因在種群A和B中的基因型個體數(shù).
基因型A種群(個)B種群(個)
VaVb2000
VaVa50120
VbVc100200
VcVc15050
VaVc10080
計算Va在A種群中的頻率33%.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.對4株具頂端優(yōu)勢的植株分別進(jìn)行下列四種處理,哪種處理會使植株長出側(cè)枝( 。
A.去頂端后在斷口放一瓊脂小塊
B.去頂端后在斷口上放一富含生長素類似物的瓊脂小塊
C.不去頂
D.不去頂,在側(cè)芽上涂以低濃渡的生長素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖甲、乙、丙分別表示細(xì)胞或細(xì)胞中部分結(jié)構(gòu)的模式圖,據(jù)圖判斷下列有關(guān)描述錯誤的是(  )
A.圖中甲、乙、丙分別表示線粒體、細(xì)胞核、細(xì)菌
B.三種結(jié)構(gòu)中都有由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體
C.從結(jié)構(gòu)上看,甲和乙的相同點(diǎn)是都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
D.甲、乙、丙中都含有DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)生物大分子之間的傳遞是有規(guī)律的.如圖中,A-C表示物質(zhì),①-⑤代表過程.請據(jù)圖回答 (在[]內(nèi)填寫編號,橫線上填寫文字)
(1)圖中A的中文名稱是脫氧核糖核酸;遺傳密碼是指物質(zhì)[B]分子內(nèi)的堿基序列.
(2)圖中①過程稱為DNA的自我復(fù)制,該過程遵循堿基互補(bǔ)配對原則.
(3)基因控制蛋白質(zhì)的合成過程,包括[②]和[⑤]過程.
(4)過程③、④是對中心法則的重要補(bǔ)充.其中③表示逆轉(zhuǎn)錄過程.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是中心法則圖解,下列相關(guān)分析正確的是( 。
A.①、②過程的模板鏈相同B.RNA病毒都能獨(dú)立進(jìn)行③、⑤過程
C.①、②過程所需的酶相同D.⑤過程發(fā)生在細(xì)胞的核糖體上

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案