14.下列對(duì)各種生物大分子合成場(chǎng)所的敘述,正確的是( 。
A.藍(lán)藻在葉綠體基質(zhì)中合成淀粉
B.性腺在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成脂質(zhì)
C.根尖分生區(qū)細(xì)胞在核糖體中合成rRNA
D.口腔上皮細(xì)胞在高爾基體中合成膜蛋白

分析 各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能

細(xì)胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功   能
線粒體動(dòng)植物細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)
 
有氧呼吸的主要場(chǎng)所
細(xì)胞的“動(dòng)力車間”
葉綠體植物葉肉細(xì)胞 雙層膜結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”.
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動(dòng)植物細(xì)胞 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
高爾
基體
動(dòng)植物細(xì)胞 單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動(dòng)物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成)
核糖體動(dòng)植物細(xì)胞無(wú)膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
溶酶體動(dòng)植物細(xì)胞  單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)“消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌.
液泡成熟植物細(xì)胞
 
單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細(xì)胞液(有機(jī)酸、糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等)調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺
中心體動(dòng)物或某些低等植物細(xì)胞無(wú)膜結(jié)構(gòu);由兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
 

解答 解:A、藍(lán)藻屬于原核生物,其細(xì)胞中不含葉綠體,A錯(cuò)誤;
B、脂質(zhì)的合成場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),B正確;
C、rRNA的合成場(chǎng)所是核仁,C錯(cuò)誤;
D、口腔上皮細(xì)胞在核糖體上合成膜蛋白,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,同時(shí)掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用,科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素處理某種植物的莖,進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,后來(lái)還發(fā)現(xiàn),生長(zhǎng)素促進(jìn)雌花分化是生長(zhǎng)素誘導(dǎo)植物產(chǎn)生乙烯的結(jié)果.回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖可知生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系是生長(zhǎng)素含量增加可促進(jìn)乙烯形成,但乙烯濃度增加到一定濃度時(shí),又會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成.
(2)據(jù)圖中結(jié)果可知,測(cè)定時(shí)間在T1之后,植物莖的生長(zhǎng)速度可能不與生長(zhǎng)素濃度成正比.
(3)在生產(chǎn)實(shí)踐中,為了促進(jìn)黃瓜雌花分化,可以直接用一定濃度的乙烯處理,達(dá)到增產(chǎn)的目的.
(4)生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)廣泛存在,通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)促進(jìn)植物生長(zhǎng).
(5)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān).為了研究二者的關(guān)系,科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源.結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素的濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng).
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度,因變量是乙烯濃度.
②為了使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,作為對(duì)照組.
③根據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知,水平放置的植物的根向重力生長(zhǎng)的原因是高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地側(cè)的生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.艾弗里等人為了弄清轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì),進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn),如圖是他們所做的一組實(shí)驗(yàn),則三個(gè)實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)皿中只存在一種菌落的為( 。
A.實(shí)驗(yàn)一B.實(shí)驗(yàn)二C.實(shí)驗(yàn)三D.實(shí)驗(yàn)一和三

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述中,正確的是( 。
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少
B.衰老細(xì)胞內(nèi)的水分減少,代謝速率減慢
C.細(xì)胞凋亡屬于細(xì)胞的意外死亡,是由環(huán)境引起的而與基因無(wú)關(guān)
D.癌細(xì)胞代謝異;钴S,導(dǎo)致癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一只腳踩在釘子上,馬上引起腿的收縮以避開損傷性刺激的繼續(xù)作用,而另一條腿迅速伸直以支持身體,使身體不會(huì)跌倒。如下圖表示這一復(fù)雜反射的過(guò)程。圖示表明

A.這一活動(dòng)至少需要4個(gè)突觸參與完成

B.該反射的效應(yīng)器是伸肌

C.感受器產(chǎn)生的興奮同時(shí)到達(dá)神經(jīng)元②和④

D.同一神經(jīng)元在一次反射活動(dòng)中可能產(chǎn)生不同的神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級(jí)細(xì)菌”,對(duì)青霉素等多種抗生素有抗性.為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對(duì)MRSA菌生長(zhǎng)的影響,某興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如表.
組別培養(yǎng)基中的添加物MRSA菌
1100?g/mL蛋白質(zhì)H生長(zhǎng)正常
22?g/mL青霉素生長(zhǎng)正常
32 ? g/mL青霉素+100l? g/mL蛋白質(zhì)H死亡
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)青霉素的用量是該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量.應(yīng)保持相同,目的是防止對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.
(2)第2組和第3組對(duì)比表明MRSA菌對(duì)青霉素有抗性,蛋白質(zhì)H與青霉素混合使用能殺死MRSA菌.
(3)蛋自質(zhì)H不是新型抗生素,理由是單獨(dú)使用蛋白質(zhì)H不能殺死MRSA菌.
(4)測(cè)定培養(yǎng)液中MRSA菌的活菌數(shù)量,不宜在顯微鏡下用直接計(jì)數(shù),適合選用涂布/活菌計(jì)數(shù)/間接計(jì)數(shù)法進(jìn)行計(jì)數(shù),原因是直接計(jì)數(shù)獲得的結(jié)果包含活的MRSA菌和死的RSA菌的總數(shù),而用涂布法進(jìn)行計(jì)數(shù),計(jì)數(shù)的活菌數(shù)是菌落數(shù),一個(gè)菌落一般來(lái)源于稀釋液中的一個(gè)活菌.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn),對(duì)其結(jié)果的敘述不正確的是( 。
A.某健康成人攝入過(guò)量15N-賴氨酸一段時(shí)間后,其體內(nèi)含15N的氨基酸有12種
B.給水稻提供14CO2,則其根細(xì)胞的呼吸產(chǎn)物候中可能出現(xiàn)14C2H5OH
C.利用15NH3配制的培養(yǎng)基硝化細(xì)菌,可得到含15N的蛋白質(zhì)
D.小白鼠吸入18CO2,則其尿液中可檢測(cè)到H218O,呼出氣體可檢測(cè)到C18O2

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某小組開展“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)研究,關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是

A.經(jīng)預(yù)實(shí)驗(yàn)后,后續(xù)實(shí)驗(yàn)中還需設(shè)置一組用蒸餾水處理插條的實(shí)驗(yàn)作對(duì)照組

B.為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,每組需要取多支插條

C.浸泡法適用于較低濃度溶液及空氣濕度較大,遮陰環(huán)境

D.用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古集寧一中高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物中,除細(xì)胞膜外幾乎不含磷脂分子的有

①乳酸菌 ②變形蟲 ③肺炎雙球菌 ④藍(lán)藻 ⑤酵母菌

A.②③⑤ B.②③④ C.①③④ D.①④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案