17.如圖表示在CO2充足的條件下,某植物CO2吸收量(mg/小時•單位面積)與光照強度(千勒克斯)、溫度的關(guān)系.假設(shè)隨著光照強度的增強,植物體的溫度并不升高.請回答下列問題:
(1)植物的光合速率受光照強度、CO2濃度和溫度等因素的影響,其中光照強度直接影響光合作用的光反應(yīng)過程;CO2濃度直接影響光合作用的暗反應(yīng)過程.溫度通過影響酶的活性影響光合速率.
(2)在溫度為20℃、光照強度大于L2千勒克斯時,光合速率不再增加.
(3)圖中a點表示的含義光合速率與呼吸速率相等時的光照強度.圖中b、c點的主要限制因素分別是光照強度、溫度.
(4)從圖中可知,影響植物呼吸速率的主要因素是溫度.
(5)根據(jù)圖可推算出光照強度為L2千勒克斯,溫度為10℃時植物的實際光合速率是4mg/小時•單位面積.

分析 影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等.真正的光合作用=呼吸作用+凈光合作用.據(jù)圖分析:a表示光補償點,圖示為不同溫度條件下的光照強度對光合作用的影響.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)植物的光合速率受光照強度、CO2濃度和溫度等因素的影響,其中光照強度直接影響光合作用的光反應(yīng)過程;包括:水的光解H2O$\stackrel{光}{→}$4[H]+O2、ATP的形成ADP+Pi+能量  $\stackrel{酶}{→}$ATP.CO2濃度直接影響光合作用的暗反應(yīng)過程:包括CO2固定CO2+C5→2C3、C3的還原2C3→(C H2O)+C5.溫度通過影響影響酶的活性光合速率.
(2)在溫度為20℃、光照強度大于L2千勒克斯時,光合速率不再增加,達到光飽和點.
(3)圖中a點表示的含義光合速率與呼吸速率相等時的光照強度,是光補償點.圖中b、c點的主要限制因素分別是光照強度、溫度.
(4)從圖中可知,影響植物呼吸速率的主要因素是溫度.
(5)真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率,光照強度為L2千勒克斯,溫度為10℃時呼吸速率與凈光合速率都為2,所以植物的實際光合速率是4mg/小時•單位面積.
故答案為:
(1)光反應(yīng) 暗反應(yīng) 酶的活性 
(2)L2
(3)光合速率與呼吸速率相等時的光照強度     光照強度   溫度
(4)溫度 
(5)4

點評 本題主要考查影響光合作用的因素,意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與運用,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.番茄植株有無茸毛(A、a)和果實的顏色紅和黃(B、b)由位于兩對常染色體上的等位基因控制.已知在茸毛遺傳中,某種純合基因型的合子具有致死效應(yīng),不能完成胚的發(fā)育.有人做了如下四個番茄雜交實驗:
實驗1:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:無茸毛紅果=2:1
實驗2:有茸毛紅果×無茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=3:1:3:1
實驗3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=2:2:1:1
實驗4:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果
請回答下列問題:
(1)番茄的果實顏色性狀中,致死合子的基因型是AA.
(2)實驗1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型有AaBB或AaBb,種,欲進一步確認,最簡便的方法是自交.
(3)實驗2中兩親本植株的基因型依次是AaBb和aaBb.
(4)實驗3中甲、乙兩親本的表現(xiàn)型分別是有茸毛紅果和有茸毛黃果.
(5)實驗4產(chǎn)生的子代有4種表現(xiàn)型,理論上其比例應(yīng)為有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=6:2:3:1,共有6種基因型.
(6)在生長環(huán)境適宜的情況下,讓實驗2子代中的有茸毛紅果番茄植株全部自交,所得后代個體中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是$\frac{1}{9}$.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

能夠產(chǎn)生YyRR、yyRR、YyRr、yyRr、Yyrr、yyrr六種基因型的雜交組合是

A.YYRR×yyrr B.YyRr×yyRr C.YyRr×yyrr D.YyRr×Yyrr

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.從某細胞中提取出了3條多核苷酸鏈片段,經(jīng)分析含5種堿基且A=T,下列有關(guān)3條多核苷酸鏈片段的構(gòu)成推測正確的是( 。
A.一條雙鏈DNA,一條單鏈RNA,且RNA只含UCG三種堿基
B.一條單鏈DNA,兩條單鏈RNA,且RNA只含UCG三種堿基
C.一條單鏈DNA,兩條單鏈RNA,且RNA不含AU兩種堿基
D.一條雙鏈DNA,一條單鏈RNA,且RNA只含CG兩種堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于人體細胞有絲分裂過程,相關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)數(shù)量變化的敘述,正確的是( 。
A.細胞內(nèi)中心粒數(shù)目由1→2→1B.細胞內(nèi)染色單體數(shù)目由46→92→46
C.細胞內(nèi)染色體數(shù)目由46→92→46D.細胞內(nèi)DNA數(shù)目由46→92→46

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某單子葉植物的非糯性(B)對糯性(b)為顯性,抗。≧)對不抗病(r)為顯性,花粉粒長形(D)對圓形(d)為顯性,三對等位基因位于三對同源染色體上.非糯性花粉遇碘液呈藍色,糯性花粉遇碘液呈棕色.現(xiàn)提供以下4種純合親本:
親本性狀
非糯性抗病花粉粒長形
非糯性不抗病花粉粒圓形
糯性抗病花粉粒圓形
糯性不抗病花粉粒長形
(1)若采用花粉粒形狀鑒定法驗證基因的分離定律,可選擇親本甲與親本乙或丙雜交.
(2)若采用花粉鑒定法驗證基因的自由組合定律,雜交時選擇的親本是乙和丁或者,甲和丙.將雜交所得F1的花粉涂在載玻片上,加碘液染色,置于顯微鏡下觀察,統(tǒng)計花粉粒的數(shù)目,預(yù)期花粉粒的類型有圓形藍色:圓形棕色:長形藍色:長形棕色,比例為1:1:1:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.洋蔥(2n=16)為二倍體植物.為比較不同處理方法對洋蔥根尖細胞分裂指數(shù)(即視野內(nèi)分裂期細胞數(shù)占細胞總數(shù)的百分比)的影響,某研究性學(xué)習(xí)小組進行了相關(guān)實驗,實驗步驟如下:
①將洋蔥的老根去除,經(jīng)水培生根后取出.
②將洋蔥分組同時轉(zhuǎn)入質(zhì)量分數(shù)為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中,分別培養(yǎng)24h、36h、48h;秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h.
③剪取根尖,用Carnoy固定液(用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻)固定8h,然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸中5~8min.
④將根尖取出,放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗.
⑤用石炭酸-品紅試劑染色.
⑥制片、鏡檢;計數(shù)、拍照.
實驗結(jié)果:不同方法處理后的細胞分裂指數(shù)(%)如表.
秋水仙素溶液處理清水培養(yǎng)時間(h)
質(zhì)量分數(shù)(%)時間(h)0122436
0.012410.7113.6814.1914.46
369.9411.9913.5913.62
487.9810.0612.2211.97
0.1247.749.0911.0710.86
366.127.879.989.81
485.976.687.988.56
請分析上述實驗,回答有關(guān)問題:
(1)步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸中”的作用是使組織中細胞相互分離開來.
(2)步驟⑥為了獲得相應(yīng)的觀察視野,鏡檢時正確的操作方法是先在低倍鏡下觀察,緩慢移動裝片,發(fā)現(xiàn)理想視野后換用高倍鏡.
(3)根據(jù)所學(xué)的知識推測,石炭酸-品紅試劑是一種堿性染料.
(4)為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學(xué),計數(shù)時應(yīng)采取的方法是每組裝片觀察多個視野.
(5)根據(jù)表結(jié)果可以得出如下初步結(jié)論:
①質(zhì)量分數(shù)為0.01%秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細胞分裂指數(shù)較高;
②本實驗的各種處理中,提高細胞分裂指數(shù)的最佳方法是0.01%秋水仙素溶液誘導(dǎo)24h,再在清水中培養(yǎng)36h.
(6)下面為一位同學(xué)在步驟⑥所拍攝的顯微照片,形成細胞a的最可能的原因是秋水仙素處理發(fā)生在上一個細胞周期紡錘體形成之后.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.現(xiàn)有斐林試劑的甲液、乙液、蒸餾水和相應(yīng)的實驗用具,可以進行的實驗項目是( 。
A.檢測蘋果勻漿中有無葡萄糖B.檢測某一品牌奶粉中有無蛋白質(zhì)
C.觀察細胞中DNA和RNA的分布D.檢測某植物組織勻漿中有無脂肪

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

無菌操作是微生物接種技術(shù)的關(guān)鍵;傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)和微生物分離、純化、應(yīng)用過程及植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)過程中,均要無菌操作;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:

(1)消毒和滅菌是兩個不同的概念,滅菌是指徹底殺滅微生物使其永遠喪失生長繁殖的能力。消毒僅指殺死一部分對人體有害的病原菌而對被消毒的物體基本無害。下列哪些事物適用于消毒處理

①皮膚 ②飲用水 ③牛奶 ④注射器 ⑤培養(yǎng)皿 ⑥接種環(huán) ⑦培養(yǎng)基⑧果汁 ⑨醬油 ⑩手術(shù)刀

A.①②③⑧⑨ B.④⑤⑥⑦⑩

C.①②③④⑤⑥⑧ D.以上全部

(2)配制培養(yǎng)基時各種成分在溶化后分裝前必須進行 ,接種前要進行 ,在整個微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在無菌條件下進行。

(3)下圖是利用 法進行大腸桿菌接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。為達到這一目的,操作上應(yīng)注意:

①每次劃線前要

②冷卻后從上一區(qū)劃線末端開始劃;

③首尾區(qū) 。

(4)利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)大腸桿菌,也可以進行植物組織培養(yǎng)。與大腸桿菌培養(yǎng)明顯不同的是,用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入

(5)有位同學(xué)在家制作泡菜時,為避免雜菌污染而向泡菜壇中加入了青霉素,結(jié)果發(fā)酵失敗,原因可能是 。

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同步練習(xí)冊答案