如圖所示:①②為目鏡,③④為物鏡,⑤⑥為物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察的圖象.下面描述正確的是( 。
A、若使物像放大倍數(shù)最大,圖中的組合一般是②③⑤
B、①比③的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小
C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用③,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:1、分析甲圖:①②表示目鏡,目鏡的鏡頭越長(zhǎng),其放大倍數(shù)越。虎邰鼙硎疚镧R,物鏡的鏡頭越長(zhǎng),其放大倍數(shù)越大,與玻片之間的距離越近,反之則越遠(yuǎn);
2、分析圖乙、丙:比較乙、丙兩個(gè)視野,可知乙中細(xì)胞體積小,視野中細(xì)胞數(shù)目多,是在低倍鏡下觀察的視野,丙細(xì)胞體積大,視野中細(xì)胞數(shù)目少,是高倍鏡下觀察到的視野.
解答: 解:A、據(jù)分析可知,①為高倍目鏡,④為高倍物鏡,⑤為高倍物鏡與玻片之間的距離,故若使物像放大倍數(shù)最大,圖中的組合一般是②③⑤,A正確;
B、①為目鏡,③為物鏡,兩者的放大倍數(shù)不能比較,B錯(cuò)誤;
C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,C錯(cuò)誤;
D、從低倍鏡換上高倍鏡后,只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,是一道實(shí)驗(yàn)操作題,具體考查的是顯微鏡的使用,形成清晰物像時(shí),顯微鏡的放大倍數(shù)與物鏡和玻片的距離之間的關(guān)系.只有記清顯微鏡的放大倍數(shù)與物鏡和玻片的距離之間的關(guān)系,才能正確用顯微鏡進(jìn)行觀察.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一種淋巴細(xì)胞能識(shí)別和結(jié)合(  )
A、一種抗原B、幾種抗原
C、一類抗原D、多類抗原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

絲氨酸的R基為HO-CH2-,在一個(gè)絲氨酸分子中,含有的氧原子數(shù)是( 。
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪組糖類物質(zhì)能與①~③中的敘述依次對(duì)應(yīng)( 。
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類;
②存在于T2噬菌體中而不存在于煙草花葉病毒中的糖類;
③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的多糖.
A、核糖、葡萄糖、乳糖
B、脫氧核糖、核糖、乳糖
C、核糖、脫氧核糖、糖原
D、脫氧核糖、葡萄糖、糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“pd”,實(shí)際圖象是( 。
A、pdB、dpC、qbD、bq

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物膜上的蛋白質(zhì)通常與多糖結(jié)合成糖蛋白.在細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程中,糖蛋白在細(xì)胞的識(shí)別以及細(xì)胞內(nèi)外的信息傳導(dǎo)中有重要作用.下列結(jié)構(gòu)中,糖蛋白含量最高的可能是( 。
A、類囊體膜B、線粒體外膜
C、細(xì)胞膜D、滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)用圖中相關(guān)標(biāo)號(hào)表示體液各組分間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
 

(2)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
 

(3)在一些病理?xiàng)l件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化.請(qǐng)舉出由于病理原因引起③增多的例
 

(4)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)膜式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有
 

(5)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是
 
;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣被組織細(xì)胞①的
 
(填細(xì)胞器)利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段.圖中氧氣濃度最高的液體是
 
.(填標(biāo)號(hào))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A是指
 
(答元素),Ⅱ是由Y經(jīng)過(guò)
 
反應(yīng)形成的,形成的化學(xué)鍵名稱是
 

(2)圖中X是
 
,Ⅰ在小麥種子中主要是指
 

(3)用甲基綠吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色.
(4)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為
 
;寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次
 

(5)Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性,兩者多樣性的關(guān)系是
 

(6)下列各組物質(zhì)中一定屬于Ⅳ的是
 

A.酶、生長(zhǎng)素、抗體                B.胰島素、抗體、生長(zhǎng)激素
C.雌性激素、載體、酶              D.維生素D、甲狀腺激素、雌性激素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容( 。
A、一切動(dòng)植物由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
B、細(xì)胞是生物體相對(duì)獨(dú)立的單位
C、細(xì)胞可以產(chǎn)生細(xì)胞
D、細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的層次

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