如圖是關(guān)于某遺傳病的家族系譜圖（基因用B和b表示），圖中3號(hào)不帶致病基因，7號(hào)帶致病基因．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）該病的遺傳方式是
 
，4號(hào)的基因型可能是
 
．
（2）若9號(hào)和10號(hào)婚配，后代男性患病的幾率是
 
．
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病
專(zhuān)題：
分析：“無(wú)中生有是隱性”由圖中1、2、5可知，該病是常染色體隱性遺傳病，又因?yàn)?號(hào)帶致病基因，所是致病基因位于常染色體上，即該病為常染色體隱性遺傳�。�
解答： 解：（1）由分析可知，該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳，5是患者，基因型為bb，則1和2都是Bb，可知4為BB或Bb．
（2）由于3號(hào)不帶致病基因，基因型為BB，4的基因型為
1
3
BB或
2
3
Bb，所以9號(hào)的基因型為Bb=
2
3
×
1
2
=
1
3
，BB為
2
3
，又因?yàn)?1號(hào)為bb，所以6、7都為Bb，可知10的基因型為
1
3
BB或
2
3
Bb，因此9號(hào)和10號(hào)婚配，后代男性患病的幾率是
1
3
×
2
3
×
1
4
=
1
18
．
故答案為：
（1）常染色體上的隱性遺傳　BB或Bb　
（2）
1
18
點(diǎn)評(píng)：本題考查人類(lèi)遺傳病，解題的關(guān)鍵是掌握遺傳方式的判斷和遺傳病的概率計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)染色、觀察等步驟一次性顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布情況，需用的染色劑是（　　）
A、僅有吡羅紅
B、先用甲基綠，后用吡羅紅
C、僅有甲基綠
D、甲基綠、吡羅紅混合染色劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1是“萬(wàn)能細(xì)胞”的誕生過(guò)程，圖中OCT4、SOX2、NANOG和LIN28是在胚胎干細(xì)胞中能高度表達(dá)并決定其“全能性”的四個(gè)基因，將改造后的“萬(wàn)能細(xì)胞”植入小鼠身體上，植入的細(xì)胞長(zhǎng)成了“腫瘤”，“腫瘤”中出現(xiàn)了神經(jīng)、骨骼、肌肉等多種類(lèi)型的細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）胚胎干細(xì)胞又稱ES細(xì)胞，是從
 
中分離出來(lái)的一類(lèi)細(xì)胞，如果胚胎發(fā)育到了囊胚期，這時(shí)的
 
細(xì)胞就是ES細(xì)胞．另外，還可取自胎兒的
 
．
（2）胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的
 
．
（3）圖中逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用是
 
，過(guò)程③利用了逆轉(zhuǎn)錄病毒的
 
特性．
（4）“萬(wàn)能細(xì)胞”經(jīng)體外誘導(dǎo)分化，可以培育出人造組織器官，這樣培育的特殊細(xì)胞或器官移回病人體內(nèi)與異體器官移植相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（5）請(qǐng)說(shuō)出一種胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用：
 
．
（6）如圖2為礦區(qū)廢棄地生態(tài)工程建設(shè)，由于水分狀況很差，特別是土壤極其貧瘠，導(dǎo)致植被難以恢復(fù)，因此應(yīng)首先通過(guò)機(jī)械方法
 
；然后在此基礎(chǔ)上植樹(shù)種草，進(jìn)一步建立畜牧養(yǎng)殖業(yè)．
（7）該生態(tài)工程所遵循的主要原理是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程．實(shí)驗(yàn)中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算．

據(jù)圖回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是
 
號(hào)家兔．
（2）二次注射后，低血糖癥狀最先得到緩解的是
 
號(hào)家兔；若②號(hào)家兔出現(xiàn)糖尿，則該兔的尿量將會(huì)
 
．
（3）注射腎上腺素和注射胰高血糖素的兔子后來(lái)血糖都有升高，說(shuō)明這兩種激素在維持血糖穩(wěn)定的過(guò)程中有
 
（協(xié)同/拮抗）作用．
（4）④號(hào)血糖升高的主要原因是
 
分解加快，另外，它促進(jìn)
 
轉(zhuǎn)化為葡萄糖進(jìn)入血液．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于染色體變異的是（　�。�
A、染色體成倍增加
B、染色體成倍減少
C、染色體多了一條或少了一條
D、減數(shù)分裂過(guò)程中染色體發(fā)生的交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是改變光照和CO2濃度后，與光合作用有關(guān)的三碳化合物和五碳化合物在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線，請(qǐng)回答：

（1）圖中曲線a表示的化合物是
 
．
（2）圖中曲線b表示的化合物是
 
．
（3）由此可見(jiàn)，光照強(qiáng)度和CO2濃度均影響光合作用的速度，但前者主要影響光合作用的
 
過(guò)程，而后者主要影響
 
過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因（已知谷氨酸的密碼子是GAA，GAG）．圖2為對(duì)某一家族中患鐮刀型細(xì)胞貧血癥（甲病）和另一種遺傳�。ㄒ也。┱{(diào)查后得到的遺傳系譜圖．調(diào)查發(fā)現(xiàn)Ⅰ-4的家族中沒(méi)有乙病史．試回答（以A與a、B與b依次表示甲、乙兩種遺傳病基因及等位基因）．

（1）β鏈堿基組成為
 
，正�；蚱沃械腃TT突變成CTC，由此控制的生物性狀
 
 （會(huì)或不會(huì)）發(fā)生改變．為什么？
 
．
（2）鐮刀型細(xì)胞貧血癥（甲�。┑倪z傳方式為
 
；乙病的遺傳方式為
 
．
（3）若Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，U為患乙病女孩的可能性為
 
；若U已有一個(gè)兩病兼發(fā)的哥哥，則U正常的可能性為
 
．
（4）假設(shè)某地區(qū)人群中10000人當(dāng)中有一個(gè)甲病患者，若Ⅲ-1與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚，則他們生育一患甲病小孩的概率是
 
（用分?jǐn)?shù)表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大象是植食性動(dòng)物，有一種蜣螂則專(zhuān)以象糞為食，假若一頭大象在某段時(shí)間內(nèi)所同化的能量為108kJ，則這部分能量中可流入蜣螂體內(nèi)的約為（　�。�
A、幾乎為0kJ
B、108kJ
C、2×106kJ
D、3×106kJ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的是（　�。�
①呼吸酶        ②唾液淀粉酶        ③性激素        ④抗體        ⑤胰島素．
A、①②③④⑤B、②③④
C、④⑤D、②④⑤

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