15．對調(diào)查活動或?qū)嶒?yàn)的敘述，不正確的是（　　）
A．采用抽樣檢測法對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計數(shù)
B．采用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物類群豐富度
C．用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌，先滴培養(yǎng)液，再蓋上蓋玻片
D．用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時，部分標(biāo)志物脫落會導(dǎo)致數(shù)值偏大

分析 閱讀題干可知本題涉及的知識點(diǎn)是探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化、估算種群密度的方法、土壤中動物種群豐富度的研究，梳理相關(guān)知識點(diǎn)，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．

解答 解：A、培養(yǎng)酵母菌用的是液體培養(yǎng)方式，所以要采用抽樣檢測法對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計數(shù)，A正確；
B、采用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物類群豐富度，B正確；
C、用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)時，要先蓋上蓋玻片，再在邊緣滴加含酵母菌的培養(yǎng)液，C錯誤；
D、種群中的個體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷重捕標(biāo)志個體數(shù)，標(biāo)志物部分脫落，則計算出的種群密度比實(shí)際值偏大，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．回答關(guān)于用蘋果釀酒的相關(guān)問題
（1）需要選用的發(fā)酵菌種是酵母菌．加入發(fā)酵罐的蘋果泥要進(jìn)行滅菌；并在無氧條件下產(chǎn)生酒精．在生產(chǎn)過程中還需定期對發(fā)酵液采用抽樣檢測的方法進(jìn)行觀察計數(shù)，以了解發(fā)酵情形．
（2）在果酒的制作過程中，加入的新鮮蘋果汁沒有經(jīng)過滅菌處理，但是在制出的果酒中基本檢測不出酵母菌以外的雜菌，從生態(tài)學(xué)角度分析：一是大量的酵母菌在與雜菌之間的競爭中取得優(yōu)勢，二是果酒中的酒精不利于雜菌生長，從而淘汰掉雜菌．檢驗(yàn)酒精常用的方法是在酸性條件下，酒精和重鉻酸鉀反應(yīng)，顯示灰綠色．
（3）為了提高出汁率，在壓榨前可加入一定濃度的纖維素酶和果膠酶處理原材料，發(fā)酵時溫度一般控制在18～25℃．一段時間后，觀察到發(fā)酵罐內(nèi)果汁中不再有氣泡產(chǎn)生，說明發(fā)酵基本完成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖平衡中的作用，下列敘述正確的是（　�。�
A．血糖含量升高使胰島α細(xì)胞分泌胰島素增加
B．胰島素能抑制肝糖原的分解和血糖的氧化分解
C．在血糖濃度高時，胰島素分泌增多，降低血糖含量
D．胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原分解及血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為某細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖．據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是（　�。�
A．圖中表示4條多肽鏈正在合成
B．轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開始
C．多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D．該細(xì)胞為真核細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答下列問題．
（1）組成該細(xì)胞的主要元素有C、H、O、N、P、S．
（2）該生物的遺傳物質(zhì)是脫氧核糖核酸（中文名稱）．
（3）圖中含有RNA的細(xì)胞器有核糖體、線粒體和葉綠體（中文名稱）
（4）如果要進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，首先需要對細(xì)胞壁進(jìn)行處理，細(xì)胞融合后，在細(xì)胞壁恢復(fù)過程中起最主要作用的細(xì)胞器是[⑤]高爾基體．
（5）若圖示細(xì)胞為團(tuán)藻細(xì)胞，還應(yīng)畫出中心體結(jié)構(gòu)．
（6）如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與[①]原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．當(dāng)血糖含量升高時，體內(nèi)的胰島素和腎上腺素的分泌量增加
B．人體通過反饋調(diào)節(jié)的方式維持血液中甲狀腺激素和胰島素含量的相對穩(wěn)定
C．快速奔跑的狼，其興奮以局部電流的形式在每一條神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)
D．人體內(nèi)抗利尿激素經(jīng)靶細(xì)胞接受后仍具有活性，因?yàn)槠渚哂懈咝?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于玉米葉肉細(xì)胞中的DNA和RNA，下列敘述正確的是（　�。�
A．都分布在細(xì)胞核中B．基本組成單位相同
C．都含有4種含氮堿基D．均由兩條鏈組成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．以下判斷細(xì)胞死活的方法及解釋正確的是（　�。�
A．通過顯微鏡觀察到黑藻的葉綠體在細(xì)胞質(zhì)中運(yùn)動，并隨著照射光線的強(qiáng)弱而改變受光面，說明是活細(xì)胞
B．因?yàn)榛罴?xì)胞膜具有選擇透過性，用甲基綠吡羅紅未能將人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核染成紅色說明是活細(xì)胞
C．用較高濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥外表皮細(xì)胞，一段時間后用顯微鏡未能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，說明是死細(xì)胞
D．用健那綠處理人體蛔蟲的體細(xì)胞，顯微鏡下沒有發(fā)現(xiàn)被染成藍(lán)綠色的線粒體，說明是死細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為某植物的葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及在它們上面發(fā)生的反應(yīng)．請據(jù)圖回答：

（1）圖A和B所示的生物膜分別存在于葉肉細(xì)胞的葉綠體和線粒體的細(xì)胞器中．A發(fā)生的反應(yīng)是光合作用作用的光反應(yīng)階段，B發(fā)生的反應(yīng)是有氧呼吸的第三階段．
（2）圖B中②是與呼吸有關(guān)的酶，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，葉綠體中的色素經(jīng)過提取和分離，在濾紙條上自上而下呈現(xiàn)的色素帶是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b．
（3）在該植物的葉肉細(xì)胞中，能夠產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體．
（4）A結(jié)構(gòu)和B結(jié)構(gòu)所在的細(xì)胞器都有增大膜面積的方式，它們分別是類囊體堆疊形成基粒、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)凹陷形成嵴．

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