分析 1、生長素主要在具有分生能力的生長旺盛的部位產(chǎn)生,如葉原基、嫩葉、發(fā)育著的種子.
2、生長素類似物的作用:
(1)促進(jìn)扦插枝條生根
(2)促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)
(3)作除草劑:可用較高濃度的生長素類似物來殺死單子葉莊稼地里的雙子葉雜草.
(4)既能防止落花落果,也能疏花疏果
2、分析題圖可知,不同濃度2,4-D能促進(jìn)擬南芥?zhèn)雀L,且濃度越高,促進(jìn)作用越弱.
解答 解:(1)2.4-D 是人工合成的生長調(diào)節(jié)劑,不屬于植物激素.
(2)生長素在植物體各器官中都有分布,但相對集中的分布在生長旺盛的部位,如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等處.?dāng)M南芥種子萌發(fā)長出的根系中,合成生長素的主要部位是根頂端的分生組織(或根尖分生區(qū)細(xì)胞).
(3)分析圖示:與對照組a相比較,可得知:不同濃度2,4-D能促進(jìn)擬南芥?zhèn)雀L,且濃度越高,促進(jìn)作用越弱.
(4)由圖結(jié)果可知:生長素類似物發(fā)揮的作用,因同一器官的不同部位而有較大的差異.
(5)2.4-D對側(cè)根生長的影響是改變植物組織內(nèi)局部生長素水平,進(jìn)而影響基因的表達(dá),從而對側(cè)根發(fā)育進(jìn)行調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)不屬于
(2)根頂端的分生組織(或根尖分生區(qū)細(xì)胞)
(3)低(一定)濃度的2,4-D促進(jìn)側(cè)根生長,但隨著2,4-D濃度的升高,促進(jìn)作用逐漸減弱
(4)(作用)部位的不同
(5)基因(組)的表達(dá)
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在探究生物的遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究中,有如下的實(shí)驗(yàn)過程或理論解釋。
Ⅰ.圖一是關(guān)于肺炎雙球菌R型菌的轉(zhuǎn)化過程圖:據(jù)研究,并非任意兩株R型菌與S型菌之間的接觸都可發(fā)生轉(zhuǎn)化,凡能發(fā)生轉(zhuǎn)化的,其R型菌必須處于感受態(tài),產(chǎn)生一些感受態(tài)特異蛋白,包括膜相關(guān)DNA結(jié)合蛋白、細(xì)胞壁自溶素和幾種核酸酶。
Ⅱ.圖二是關(guān)于肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化試驗(yàn)過程圖
Ⅲ.圖三是噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過程中的檢測數(shù)據(jù)
請回答下列問題:
(1)圖一中,步驟 是將S型菌加熱殺死的過程,S型菌的DNA雙鏈片段與A細(xì)胞膜表面的相關(guān)DNA結(jié)合蛋白結(jié)合,其中一條鏈(a)在 酶的作用下水解,另一條鏈(b)與感受態(tài)特異蛋白結(jié)合進(jìn)入R型菌細(xì)胞內(nèi)。完成步驟④后,這條鏈(b)在相關(guān)酶的作用下,形成 (填“單”或“雙”)鏈整合進(jìn)R型菌的DNA中,這種變異屬于 。
(2)圖二中,實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是 。
(3)圖三中所示實(shí)驗(yàn)中,以噬菌體為研究材料,利用 的技術(shù),分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體,用標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,從而追蹤在侵染過程中DNA和蛋白質(zhì)的位置變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明: (填整數(shù))分鐘后的曲線變化基本上可說明 DNA與蛋白質(zhì)實(shí)現(xiàn)分離 。圖中“被侵染細(xì)菌”的存活率曲線基本保持在100%,這組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組,以證明 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響 | |
B. | 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性 | |
C. | 利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性 | |
D. | 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗(yàn)證pH對酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沸水浴加熱之后,構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展并斷裂 | |
B. | 蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì) | |
C. | 磷脂、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P | |
D. | 淀粉和纖維素是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),因?yàn)樗鼈兊幕窘M成單位都是葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A表示腺苷,P表示磷酸基團(tuán) | |
B. | ATP供能時(shí)先釋放b中的能量 | |
C. | 細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系 | |
D. | ATP中的能量可以來源光能,也可以轉(zhuǎn)化為光能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 乳糖 | D. | 脂肪 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲表示有絲分裂過程中某階段,則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板 | |
B. | 若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲點(diǎn)分裂可發(fā)生在這一階段 | |
C. | 若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段 | |
D. | 若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則b組細(xì)胞中不可能出現(xiàn)聯(lián)會(huì)和四分體 |
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