【題目】有關(guān)下圖的敘述，正確的是( )

（1）①→②表示DNA轉(zhuǎn)錄

（2）共有5種核苷酸

（3）①②中的A表示同一種核苷酸

（4）真核生物中①→②過程主要在細(xì)胞核中進(jìn)行

A. （1）（2） B. （1）（3）

C. （2）（4） D. （1）（4）

【答案】D

【解析】①含有“T”，是DNA單鏈，②含有“U”，是RNA鏈，因此①→②表示DNA轉(zhuǎn)錄，（1）正確；圖中共有5種堿基（A、T、C、G、U），8種核苷酸（4種脫氧核苷酸、4種核糖核苷酸），（2）錯(cuò)誤；①中的A表示腺嘌呤脫氧核苷酸，②中的A表示腺嘌呤核糖核苷酸，（3）錯(cuò)誤；真核生物中①→②（轉(zhuǎn)錄）過程主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，（4）正確。綜上分析，A、B、C三項(xiàng)均錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里，一種被稱為“金色大米”的轉(zhuǎn)基因水稻已經(jīng)悄然收獲。這種轉(zhuǎn)基因大米可以幫助人們補(bǔ)充每天必需的維生素A。由于含有可以生成維生素A的β胡蘿卜素，它呈現(xiàn)金黃色澤，故稱“金色大米”。“金色大米”的培育流程如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。（已知酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—，酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—）。

（1）培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是__________，通過該操作形成了圖中的__________（填字母），它的構(gòu)成至少包括__________等。

（2）在研究過程中獲取了目的基因后采用__________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。在構(gòu)建c的過程中目的基因用__________（填“限制酶Ⅰ”或“限制酶Ⅱ”）進(jìn)行了切割。檢驗(yàn)重組載體導(dǎo)入能否成功，需要利用___________作為標(biāo)記基因。

（3）過程d采用__________法，過程e運(yùn)用了__________技術(shù)，在該技術(shù)應(yīng)用的過程中，關(guān)鍵步驟是利用含有一定營養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行__________和_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于線粒體和葉綠體的相同點(diǎn)的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 都是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 B. 基質(zhì)中都含有少量的DNA

C. 都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān) D. 所含酶的種類基本相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，黃曲霉毒素能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，這一結(jié)果直接導(dǎo)致

A. 分泌蛋白合成受到影響 B. 高爾基體被破壞

C. 中心體被破壞 D. 核仁被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。請(qǐng)回答下列問題：

（1）A、B分別是________、________。

（2）如果Ⅰ是人和動(dòng)物細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，則X的名稱是________。

（3）P經(jīng)__________________方式形成Ⅳ，連接兩個(gè)P的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是________________。Ⅳ多種多樣，從P分析原因是________________。

（4）大分子物質(zhì)Ⅰ～Ⅴ中，具有物種特異性的是______，該細(xì)胞基因的表達(dá)過程遵循“中心法則”，簡寫出表達(dá)過程：____________________________________（用標(biāo)號(hào)表示）。

（5）Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性，其多樣性根本上是由______（填標(biāo)號(hào)）決定的。

（6）由小分子物質(zhì)X、Y、Z、P生成大分子物質(zhì)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的過程中，有一共同的生成物是________。

（7）相同質(zhì)量的Ⅴ氧化分解時(shí)釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于Ⅰ，原因是Ⅴ中________含量相對(duì)較高。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128。圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)），圖2為部分肽鏈放大示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）該化合物由氨基酸脫去________個(gè)水分子形成，這種結(jié)合方式叫做________，圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為________。如果核苷酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為400，則指導(dǎo)該蛋白質(zhì)合成的基因的相對(duì)分子質(zhì)量最小為________。

（2）圖2中有________種R基，肽鍵是________（填序號(hào)）；該肽鏈至少有________個(gè)游離的羧基。

（3）雖然高溫沒有破壞蛋白質(zhì)的____鍵，但蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞。

（4）假設(shè)有一個(gè)十肽，分子式為CxHyOzNmSn，組成該十肽的氨基酸只有圖2中的幾種，則含有①的氨基酸有________個(gè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各對(duì)基因中屬于等位基因的是

A．兔的粗毛基因和短毛基因

B．人的身高基因和肥胖基因

C．X染色體上的紅綠色盲基因和對(duì)應(yīng)的正�；�

D．X染色體上的紅綠色肓基因和常染色體上的白化病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“全面二孩”政策實(shí)施后，優(yōu)生再次成為眾多家庭關(guān)注的話題。下列做法不利于優(yōu)生的是（ ）

A. 禁止近親結(jié)婚 B. 提倡高齡生育

C. 鼓勵(lì)遺傳咨詢 D. 建議產(chǎn)前診斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在發(fā)燒時(shí)，食欲較差，其機(jī)理是(　　)

A．胃不能及時(shí)排空 B．?dāng)z入的食物未被消化

C．消化酶活性受影響 D．完全抑制了消化酶的分泌

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