A. | 葡萄糖 | B. | 脂肪 | C. | 三磷酸腺苷 | D. | 二磷酸腺苷 |
分析 ATP是一切生命活動所需能量的直接來源.生物體內(nèi)能量的轉(zhuǎn)化和傳遞過程,ATP是一種關(guān)鍵的物質(zhì).ATP是生物體內(nèi)直接提供可利用能量的物質(zhì),是細(xì)胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的“中轉(zhuǎn)站”.各種形式的能量轉(zhuǎn)換都是以ATP為中心環(huán)節(jié)的.生物體內(nèi)由于有各種酶作為生物催化劑,同時又有細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的存在.因此ATP中的能量可以直接轉(zhuǎn)換成其他各種形式的能量,用于各項生命活動.
解答 解:AB、葡萄糖、脂肪分解產(chǎn)生的能量不能直接供給生命活動,AB錯誤;
C、三磷酸腺苷的水解產(chǎn)生的能量以直接轉(zhuǎn)換成其他各種形式的能量,用于各項生命活動,如紡錘絲牽引染色體移向細(xì)胞兩極,C正確;
D、二磷酸腺苷一般不能水解,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查ATP的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 二氧化碳含量猛增,氧氣量減少 | |
B. | 食物不足,導(dǎo)致全部動物死亡 | |
C. | 溫度失調(diào),“大氣和海洋”比例與地球相差甚遠(yuǎn) | |
D. | 人為操作失誤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的BC段一個細(xì)胞中可能含有1條或0條Y染色體 | |
B. | 若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分開 | |
C. | 若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個細(xì)胞內(nèi)所含染色體數(shù)目可能不相同 | |
D. | 若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的DE段都不含染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2種 | B. | 6種 | C. | 8種 | D. | 16種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能進行轉(zhuǎn)錄、翻譯過程 | B. | 無成形細(xì)胞核,但有染色體 | ||
C. | 沒有細(xì)胞器,但有細(xì)胞壁 | D. | 都有鞭毛和莢膜 |
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