12．自養(yǎng)型微生物與異養(yǎng)型微生物的培養(yǎng)基的主要差別是（　　）
A．無機(jī)鹽B．氮源C．碳源D．生長因子

分析 閱讀題干可知本題是根據(jù)微生物的代謝類型選擇培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基，分析自養(yǎng)型微生物與異養(yǎng)型微生物代謝類型的差異，根據(jù)選項(xiàng)做出判斷．

解答 解：自養(yǎng)型微生物與異養(yǎng)型微生物的主要差別在于自養(yǎng)型微生物可以利用無機(jī)碳合成自身的有機(jī)物，用于各項(xiàng)生命活動(dòng)；而異養(yǎng)型微生物只能以有機(jī)碳作為碳源．所以兩種培養(yǎng)基的主要差別在于碳源．
故選：C．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是根據(jù)自養(yǎng)型微生物與異養(yǎng)型微生物代謝類型不同分析培養(yǎng)基的不同，主要考查學(xué)生培養(yǎng)基配制的靈活運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在“性狀分離比”的模擬實(shí)驗(yàn)中，每次抓取的小球應(yīng)如何處理，原因是（　　）
A．重新放回，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差
B．不得放回，避免實(shí)現(xiàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差
C．重新放回，保證每次模擬過程中D、d出現(xiàn)概率相同
D．不得放回，避免出現(xiàn)重復(fù)計(jì)數(shù)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某島嶼居民與該島上的植物、兔．鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兔與人的種間關(guān)系是捕食和競爭
B．若去除鼬，則草原容納鷹的數(shù)量會增加
C．該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者
D．植物中的能量能通過5條食物鏈傳遞給鷹

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在細(xì)胞有絲分裂的后期，紡錘絲牽引染色體移向細(xì)胞兩極，直接提供能量的物質(zhì)是（　　）
A．葡萄糖B．脂肪C．三磷酸腺苷D．二磷酸腺苷

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀（顯、隱性由P、p基因控制），抗銹和感銹是另一對相對性狀（顯、隱性由R、r基因控制），控制這兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上．以純種毛穎感銹（甲）和純種光穎抗銹（乙）為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均為毛穎抗銹（丙）．再用F1與丁進(jìn)行雜交，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型，對每對相對性狀的植株數(shù)目作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖：
（1）兩對相對性狀中，顯性性狀分別是毛穎、抗銹．
（2）親本甲、乙的基因型分別是PPrr、ppRR；丁的基因型是ppRr．
（3）F1形成的配子種類有哪幾種？PR、Pr、pR、pr．產(chǎn)生這幾種配子的原因是：、F1在減數(shù)分裂形成配子的過程中PR、Pr、pR、pr 等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的匪等位基因自由組合．
（4）F2中基因型為ppRR的個(gè)體所占的比例是$\frac{1}{8}$，光穎抗銹植株所占的比例是$\frac{3}{8}$．
（5）F2中表現(xiàn)型不同于雙親（甲和乙）的個(gè)體占全部F2代的$\frac{1}{2}$．
（6）寫出F2中抗銹類型的基因型及比例：RR：Rr=1：2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列不屬于花藥培養(yǎng)在育種上的意義的是（　　）
A．可以明顯縮短育種年限
B．可以獲得純合子后代
C．證明生殖細(xì)胞和體細(xì)胞一樣具有全能性
D．可以獲得提高產(chǎn)量的單倍體新品種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在下列各組織、器官的細(xì)胞中，含核糖體與高爾基體較多的是（　�。�
A．人體成熟的紅細(xì)胞B．胰島細(xì)胞
C．性腺細(xì)胞D．脂肪細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某植物體內(nèi)可以完成下列反應(yīng)式，其中◇、○代表不同的單糖，則代表的二糖可能是（　�。�    
 
A．麥芽糖B．乳糖C．蔗糖D．乳糖和蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．酒精發(fā)酵時(shí)應(yīng)控制的溫度為（　�。�
A．10℃左右B．10℃以下C．30～35℃D．18～25℃

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同步練習(xí)冊答案