A. | 無機(jī)鹽 | B. | 氮源 | C. | 碳源 | D. | 生長因子 |
分析 閱讀題干可知本題是根據(jù)微生物的代謝類型選擇培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基,分析自養(yǎng)型微生物與異養(yǎng)型微生物代謝類型的差異,根據(jù)選項(xiàng)做出判斷.
解答 解:自養(yǎng)型微生物與異養(yǎng)型微生物的主要差別在于自養(yǎng)型微生物可以利用無機(jī)碳合成自身的有機(jī)物,用于各項(xiàng)生命活動(dòng);而異養(yǎng)型微生物只能以有機(jī)碳作為碳源.所以兩種培養(yǎng)基的主要差別在于碳源.
故選:C.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是根據(jù)自養(yǎng)型微生物與異養(yǎng)型微生物代謝類型不同分析培養(yǎng)基的不同,主要考查學(xué)生培養(yǎng)基配制的靈活運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 重新放回,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差 | |
B. | 不得放回,避免實(shí)現(xiàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差 | |
C. | 重新放回,保證每次模擬過程中D、d出現(xiàn)概率相同 | |
D. | 不得放回,避免出現(xiàn)重復(fù)計(jì)數(shù)現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兔與人的種間關(guān)系是捕食和競爭 | |
B. | 若去除鼬,則草原容納鷹的數(shù)量會增加 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者 | |
D. | 植物中的能量能通過5條食物鏈傳遞給鷹 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖 | B. | 脂肪 | C. | 三磷酸腺苷 | D. | 二磷酸腺苷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以明顯縮短育種年限 | |
B. | 可以獲得純合子后代 | |
C. | 證明生殖細(xì)胞和體細(xì)胞一樣具有全能性 | |
D. | 可以獲得提高產(chǎn)量的單倍體新品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體成熟的紅細(xì)胞 | B. | 胰島細(xì)胞 | ||
C. | 性腺細(xì)胞 | D. | 脂肪細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 麥芽糖 | B. | 乳糖 | C. | 蔗糖 | D. | 乳糖和蔗糖 |
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