在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次的是
A.水螅 B.神經(jīng)細(xì)胞 C.草履蟲 D.卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若“○…△”表示蔗糖,則○和△均可與班氏試劑反應(yīng)顯色 | |
B. | ◇可與雙縮脲試劑反應(yīng)變色 | |
C. | 若“○…△”表示二肽,則◇表示二肽酶 | |
D. | “○…△”和◇不可能為同一類型物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 人類皮膚白化病患者的膚色表現(xiàn)為白色,其基因型為aabbcc | |
B. | 人類膚色的深或淺與顯性基因的數(shù)目有關(guān),與顯性基因的種類無(wú)關(guān) | |
C. | 圖示從右至左顯示了由深黑到白7種不同膚色的表現(xiàn)型,相應(yīng)基因型的比例為1:6:15:20:15:6:1 | |
D. | 在一個(gè)真實(shí)的人群中,具有中間膚色個(gè)體的數(shù)量最多,膚色表現(xiàn)為深黑色和白色的個(gè)體的數(shù)量最少 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西太原五中學(xué)高二下會(huì)考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),下列有關(guān)核酸的說(shuō)法正確的是
A. 使用鹽酸能加速甲基綠進(jìn)入細(xì)胞,并有利于甲基綠與DNA結(jié)合
B. 真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,部分原核生物遺傳物質(zhì)是RNA
C. DNA分子的每個(gè)脫氧核糖上均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基
D. RNA病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是堿基、磷酸和脫氧核糖
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西太原五中學(xué)高二下會(huì)考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA分子的基本骨架是
A.磷脂雙分子層 B.規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C.脫氧核糖和磷酸的交替連接 D.堿基的連接
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)新高二(承智班)上周練三(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:生物進(jìn)化的基本單位是
A.生物個(gè)體 B.物種 C.種群 D.生物群落
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)新高二(承智班)上周練三(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳、變異和進(jìn)化的敘述,正確的是
A.自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向,進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性形成
B.繁殖過(guò)程中產(chǎn)生的變異個(gè)體都可以作為進(jìn)化的原材料
C.地理隔離可阻止種群間的基因交流,種群基因庫(kù)的差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離
D.基因重組和染色體變異必須在有性生殖前提下才能發(fā)生
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二下期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中的幾種微生物,相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中酵母菌可以生長(zhǎng)繁殖而絕大多數(shù)其他微生物受到抑制
B.當(dāng)氧氣和碳源都充足是,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿?/p>
C.對(duì)于長(zhǎng)期保存的菌種,可以放在4℃條件下采用甘油管藏法
D.將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐塊分層擺放在瓶中時(shí),隨層數(shù)的加高,用鹽量逐漸減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3項(xiàng) | B. | 2項(xiàng) | C. | 1項(xiàng) | D. | 0項(xiàng) |
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