10.某興趣小組利用豌豆為實驗材料進(jìn)行了相關(guān)實驗.回答下列問題:
(1)利用下圖1所示密閉裝置來測量豌豆幼苗在2千勒克斯、20℃條件下的光合速率,裝置內(nèi)無其他生物,碳酸氫鈉溶液能維持瓶內(nèi)C02濃度的相對穩(wěn)定.注射器的起始讀數(shù)為amL,液滴的位置為X,15分鐘后,注射器的讀數(shù)需調(diào)整為bml,才能使液滴回至位置X.
①(b-a)ml能不能表示測試15分鐘內(nèi)豌豆幼苗光合作用產(chǎn)生的氧氣體積?不能.
②如要精確測量該豌豆幼苗在25℃下的呼吸速率(裝置有多套,且內(nèi)部氧氣量足夠),如何設(shè)計實驗?取兩套裝置,一套裝置內(nèi)是活的豌豆幼苗,一個裝置內(nèi)是大小相同的死豌豆幼苗,均進(jìn)行遮光處理,并置于25℃環(huán)境中進(jìn)行測量.(簡單寫出設(shè)計思路即可)
(2)已知標(biāo)準(zhǔn)層析液的組分及比例為石油醚:丙酮:苯=20:2:1,為研究標(biāo)準(zhǔn)層析液各組分在色素分離中的各自功能,該研究小組分別用標(biāo)準(zhǔn)層析液、石油醚、苯、丙酮等4種不同溶液分別處理豌豆幼嫩葉中的色素.結(jié)果如圖2所示.據(jù)圖分析,下列對標(biāo)準(zhǔn)層析液中的3種成分的各自功能的敘述中正確的有(填字母)ABC.

A.石油醚的功能是分離色素中的胡蘿卜素
B.苯的功能是分離色素的類胡蘿卜素、葉綠素a和葉綠素b
C.丙酮的功能是溶解各種色素
(3)取豌豆幼苗的根尖,做觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞有絲分裂實驗時,龍膽紫溶液的用途是將染色體染成深色,裝片的制作流程是解離→漂洗→染色→制片.
(4)豌豆的花腋生與頂生是一對相對性狀,雜合子自交會出現(xiàn)3花腋生:1頂生的性狀分離比,高莖與矮莖是一對相對性狀,雜合子自交也會出現(xiàn)3高莖:1矮莖的性狀分離比.現(xiàn)有花腋生矮莖純種豌豆、花頂生高莖純種豌豆,如何來驗證控制花的位置和莖的高度的基因遵循自由組合定律?讓花腋生矮莖純種豌豆與花頂生高莖純種豌豆雜交,所得F1再自交,得F2,F(xiàn)2將出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比.

分析 據(jù)圖分析:圖1裝置可以測定光合速率.圖2表示光合作用色素的提取和分離實驗.回顧和梳理光合作用的實驗及光合色素的提取和分離所以的相關(guān)知識,認(rèn)真分析各個小題即可正確作答.

解答 解:(1)在2千勒克斯、20℃條件下,圖示裝置測量的是豌豆幼苗的凈光合速率,而豌豆幼苗光合作用產(chǎn)生的氧氣體積反映的是總光合速率.為了測量豌豆幼苗的呼吸速率,一是不能有光照(排除光照對結(jié)果的干擾),二是排除溫度對氣體的影響,詳細(xì)見答案所示.
(2)與對照組相比,石油醚分離出的橙黃色色素是胡蘿卜素,而其它色素還分布在起始線附近,可見其它色素在石油醚中溶解度很小,石油醚不能將其分離;與對照組相比,苯分離出的3條色素帶從上往下依次是類胡蘿卜素(葉黃素和胡蘿卜素)、葉綠素a和葉綠素b,但是不能將類胡蘿卜素中的兩種色素分離;與對照組相比,丙酮不能將豌豆幼嫩葉中的4種色素較好地分離出來,從3條色素帶連在一起,離起始線較遠(yuǎn)和起始線處幾乎沒有色素這些現(xiàn)象可得出豌豆幼嫩葉中中的4種色素在丙酮中溶解度都很大,并且相差很小,即丙酮的功能是溶解濾紙上慮液細(xì)線中的4種色素.
(3)觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞有絲分裂實驗,觀察的對象主要是染色體的數(shù)量和形態(tài)的變化,而染色體必須經(jīng)龍膽紫或醋酸洋紅等堿性染料染成深色才能被觀察到.
(4)題干是要“驗證”自由組合定律,又因每對等位基因的雜合子自交都會出現(xiàn)3:1的性狀分離比,所以只要F2出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比即可證明該定律.
故答案為:
(1)①不能    ②取兩套裝置,一套裝置內(nèi)是活的豌豆幼苗,一個裝置內(nèi)是大小相同的死豌豆幼苗,均進(jìn)行遮光處理,并置于25℃環(huán)境中進(jìn)行測量
(2)ABC    
(3)將染色體染成深色     解離→漂洗→染色→制片
(4)讓花腋生矮莖純種豌豆與花頂生高莖純種豌豆雜交,所得F1再自交,得F2,F(xiàn)2將出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比

點評 本題結(jié)合圖示主要考查光合速率的測定、光合作用色素的提取與分離、自由組合定律的運用等知識,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生物體細(xì)胞內(nèi)的膜具有選擇透過性,即水分子可以自由通過,細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也能通過,其他離子、小分子和大分子則不能通過。

(1)如圖表示培養(yǎng)液中O2含量對小麥幼苗吸收K+的影響曲線,據(jù)圖回答:

①小麥幼苗吸收K+的方式是________。

②培養(yǎng)液中O2含量對K+吸收速率影響最大的是圖中________段。

③d點后K+吸收速率不再增加的原因是:________________________________________________。

(2)為探究膜的選擇透過性,進(jìn)行了如下實驗

試管編號

A

B

清水

2 mL

鹽酸

2 mL

紅色花瓣

2 g

2 g

現(xiàn)象

鹽酸呈紅色

水無色

①A試管內(nèi)鹽酸呈紅色的原因是__________________________________________________________。

②此實驗體現(xiàn)的最主要的實驗思想是 。

運用這一實驗思想設(shè)計實驗時應(yīng)特別注意 、 原則。

③此實驗主要驗證了哪些膜的選擇透過性? ________________ 、 ___。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.秋末植物的葉片衰老時,在葉柄基部開始形成離層(如圖甲所示),之后葉從植物體上脫落.離層部位細(xì)胞相關(guān)的生命活動如圖乙所示.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)由乙圖可知,葉柄基部離層的產(chǎn)生,與乙烯(植物激素)有密切關(guān)系,該激素對果實的作用是促進(jìn)果實成熟.
(2)進(jìn)一步的研究表明,葉柄基部離層的形成,還有脫落酸等其他激素的參與,這說明植物生命活動的調(diào)節(jié),不是單一激素的作用,而是由多種激素共同調(diào)節(jié)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某小型湖泊旁邊有很多荒地,下圖甲表示某荒地在春季時主要生物之間的食物關(guān)系,圖乙是圖甲相應(yīng)的能量金字塔.

(1)在圖甲中,共有5條食物鏈,既是初級消費者又是次級消費者的是鳥,蛇在圖乙中屬于A、B(字母)營養(yǎng)級層次.
(2)由于新農(nóng)村建設(shè)在此選址修建,部分荒地或被房屋、道路代替,或被用于種植、放牧,使群落結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化,這種群落演替的類型是次生演替.群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu).
(3)圖丙表示污水排放量對湖泊中各生物的生物量的影響.在污水排放量較小時,生物量的變化不大,說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的抵抗力穩(wěn)定性,隨著排污量增加,最終生態(tài)系統(tǒng)崩潰,說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖甲為神經(jīng)調(diào)節(jié)的局部示意圖,當(dāng)刺激圖甲中的伸肌時,會在a處記錄到電位變化,變化過程如圖乙所示,據(jù)圖回答下列問題:

(l)圖甲中包括4個神經(jīng)細(xì)胞的胞體,a處的神經(jīng)纖維是傳入
(傳人/傳出)神經(jīng),b神經(jīng)元是否受大腦皮層的控制?是(填“是”或“否”).
(2)圖乙中B處所示膜電位為0,此時膜上鈉離子通道是打開的,如果適當(dāng)降低A處膜外該離子的濃度,則C處的電位將變。ㄌ睢白兇髿狻白冃 被颉安蛔兣c.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.生物群落甲、乙、丙中含有種1~種8八個物種,每個物種的種群密度不同,如表給出了這些物種的密度(數(shù)/m2).下列相關(guān)敘述中錯誤的是( 。
群落種1種2種3種4種5種6種7種8
924001111
025202020500
06510103200
A.甲群落的物種豐富度最大
B.相同的物種在不同的群落中密度不同,與群落的環(huán)境條件密切相關(guān)
C.在生物群落丙中,各個物種之間最可能的關(guān)系是共生和競爭
D.當(dāng)受到大規(guī)模的害蟲襲擊時,甲群落受到的影響大于乙群落

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.人們?nèi)找骊P(guān)注食品安全.一種保鮮劑--青鮮素.能抑制植物細(xì)胞生長與分裂,從而抑制發(fā)芽,被用于蔬菜和水果的保鮮,但其殘留物會損害人體健康.據(jù)材料回答問題:
(1)青鮮素的作用與脫落酸(一種植物激素)的作用最為相似.
(2)青鮮素殘留物可能會使人體細(xì)胞中的原癌基因和抑癌基因發(fā)主突變,導(dǎo)致正常細(xì)胞生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞.
(3)科研人員以小鼠為實驗材料,用“動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)”對青鮮素毒性進(jìn)行了檢測.
①請完善檢測青鮮素毒性的實驗:主要實驗步驟:
第一步:取大小相同的六只培養(yǎng)瓶編號為l~6,分別加入等量的相同培養(yǎng)液和小鼠細(xì)胞.
第二步:向1號培養(yǎng)瓶中加入適量的生理鹽水,向2~6號培養(yǎng)瓶中分別加入等量10、30、90、270、810mg/L的青鮮素溶液.
第三步:培養(yǎng)一段時間后,取樣制成臨時裝片,用顯微鏡觀察、計數(shù),計算出變異細(xì)胞比例,記錄結(jié)果如表:
培養(yǎng)瓶編號123456
青鮮素濃度(mg/L)0103090270810
變異細(xì)胞比例00$\frac{1}{1{0}^{6}}$$\frac{1}{1{0}^{6}}$$\frac{2}{1{0}^{6}}$$\frac{8}{1{0}^{6}}$
實驗結(jié)論:低濃度的青鮮素毒性很小,濃度90mg/L以上毒性增加明顯.
②培養(yǎng)前,所取小鼠組織需用胰蛋白酶(膠原蛋白酶)處理,制成細(xì)胞懸液;培養(yǎng)時,需向培養(yǎng)液中通
入5%的C02,其目的是調(diào)節(jié)pH;為提供全面的營養(yǎng),培養(yǎng)液中常常還需要加入動物血清(或血漿).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示一個二倍體動物細(xì)胞染色體組成模式圖(不考慮性染色體),與該細(xì)胞活動關(guān)系最密切的激素是(  )
A.生長激素B.細(xì)胞分裂素C.促性腺激素D.性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示用胚芽鞘中段和含生長素的瓊脂塊(黑色方框)做的一組實驗,過一段時間后測定原先不含生長素的瓊脂塊(方框表示)中含有生長素的是(  )
A.瓊脂塊a和bB.瓊脂塊c和dC.瓊脂塊b和cD.瓊脂塊b和d

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同步練習(xí)冊答案