2.如圖是關(guān)于光合作用過程的示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中“Ⅱ”表示的結(jié)構(gòu)是類囊體膜;“3”表示的是(高能)電子;“4”表示的物質(zhì)是ATP合成酶.
(2)圖乙所示生理過程進行的場所是葉綠體基質(zhì),圖中“8”參與的生理過程是三碳化合物的還原;“9”表示的物質(zhì)是五碳化合物.
(3)“5”、“6”參與圖乙的生理過程所發(fā)揮的作用是供氫和供能.
(4)寫出圖甲所示生理過程中的能量轉(zhuǎn)換關(guān)系光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能.
(5)圖丙表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強度和溫度的關(guān)系.當(dāng)溫度為20℃、光照強度大于L2千勒克司時,光合速度不再繼續(xù)增強的原因可能是溫度未達到最適溫度,限制了酶的活性.

分析 據(jù)圖分析,圖甲表示光反應(yīng),1表示色素,2表示酶,3表示(高能)電子,4表示ATP合成酶,5表示NADPH,6表示ATP,7表示氧氣;
圖乙表示暗反應(yīng),5表示NADPH,6表示ATP,8表示三碳化合物,9表示五碳化合物,10表示二氧化碳.
丙圖是光合作用速率隨時間的變化曲線,第一自變量是光照,另外三條曲線是在三個溫度下形成的,因變量是光合作用速率,注意:不是凈光合作用速率;不同溫度下光合作用的飽和點不同.

解答 解:(1)圖甲中“Ⅱ”表示光反應(yīng)階段的場所類囊體膜;“3”表示的是(高能)電子,“4”表示的物質(zhì)是ATP合成酶.
(2)圖乙表示暗反應(yīng),場所是葉綠體基質(zhì),圖中“8”參與三碳化合物的還原;“9”表示的物質(zhì)是五碳化合物.
(3)“5”、“6”參與圖乙的生理過程所發(fā)揮的作用是供氫和供能,用于三碳化合物的還原.
(4)圖甲光反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)換關(guān)系是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能.
(5)圖丙表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強度和溫度的關(guān)系.當(dāng)溫度為20℃、光照強度大于L2千勒克司時,光合速度不再繼續(xù)增強的原因可能是溫度未達到最適溫度,限制了酶的活性.
故答案為:
(1)類囊體膜      (高能)電子      ATP合成酶
(2)葉綠體基質(zhì)      三碳化合物的還原      五碳化合物
(3)供氫和供能
(4)光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能
(5)溫度未達到最適溫度,限制了酶的活性

點評 本題結(jié)合曲線圖,綜合考查光合作用的過程和影響因素相關(guān)知識,首先要求考生識記光合作用的基礎(chǔ)知識,掌握影響光合速率的環(huán)境因素;其次要求考生能運用所學(xué)的知識,分析曲線圖,提取有效信息,并能運用圖中數(shù)據(jù)進行相關(guān)的分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.請回答下列與物質(zhì)鑒定實驗和細胞膜提取實驗有關(guān)的問題.
(1)填寫表中的空格.
需鑒定的有機物用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
還原糖斐林試劑A.磚紅色
蛋白質(zhì)B.雙縮脲試劑紫色
淀粉碘液C.藍色
脂肪D.蘇丹Ⅲ染液橘黃色
E.DNA甲基綠綠色
①在做蛋白質(zhì)鑒定實驗時,觀察到溶液顏色不是紫色,而是藍色,最可能的原因是加入的雙縮脲試劑B液(CuSO4溶液)過量,生成過多的Cu(OH)2
②在鑒定脂肪的實驗中,體積分數(shù)為50%的酒精能洗去浮色的原因是蘇丹Ⅲ(或Ⅳ)染液能溶于酒精.
用顯微鏡觀察到部分脂肪顆粒位于花生子葉中的細胞之間,最可能的原因是切片時部分細胞破損.
(2)某研究性學(xué)習(xí)小組研究細胞膜的結(jié)構(gòu)和成分時,選取哺乳動物的成熟紅細胞作實驗材料的原因是此種細胞無細胞核和細胞器.
將成熟紅細胞放入清水(或蒸餾水)中,由于滲透作用,一段時間后細胞將破裂,再用離心法獲得純凈的細胞膜.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是有氧呼吸過程圖解,請依圖回答問題:
(1)依次寫出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱:
1.丙酮酸;2.水;3.二氧化碳.
(2)如果O2供應(yīng)不足,則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是乳酸,釋放的能量少,反應(yīng)場所是細胞質(zhì)基質(zhì).
(3)有氧呼吸的主要場所是線粒體,進入該場所的呼吸底物是丙酮酸.
(4)寫出有氧呼吸的反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于單克隆抗體的生產(chǎn)和應(yīng)用,錯誤的是( )

A.對小動物注射特定抗原從動物脾臟中獲取所需的T淋巴細胞

B.篩選雜交瘤細胞時需要配制特定的培養(yǎng)基

C.特定的單克隆抗體可制成試劑,用于檢測人體是否受某種抗原的感染

D.治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”原理之一是利用抗原抗體的特異性結(jié)合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某些城市正在利用天然蘆葦濕地輔以工程措施來實現(xiàn)部分城市污水凈化.針對這一實例,下列說法正確的是( 。
A.蘆葦可吸收城市污水中的有機物,實現(xiàn)物質(zhì)的良性循環(huán)
B.該系統(tǒng)的凈化效果與流入污水的污染程度無關(guān)
C.該系統(tǒng)充分利用了自然生態(tài)系統(tǒng)的凈化功能,減少了資金投入
D.該系統(tǒng)將導(dǎo)致天然濕地生物多樣性的破壞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列不屬于翻譯所需物質(zhì)的是( 。
A.RNA聚合酶B.模板C.氨基酸原料D.核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.選擇合適的實驗材料和試劑是實驗成功的關(guān)鍵,下列實驗材料或試劑替換后不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.用蘚類的小葉代替菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮觀察葉綠體B.用酸性的重鉻酸鉀溶液代替澄清的石灰水溶液檢測有無CO2生成C.用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞代替口腔上皮細胞觀察DNA和RNA在細胞中的分布D.用醋酸洋紅染液代替龍膽紫溶液給染色體染色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.菜豆種皮顏色由兩對非等位基因A(a)和B(b)調(diào)控.A基因控制黑色素合成(A-顯性基因-出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因為修飾基因,淡化顏色的深度(B-顯性基因-修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB使色素顏色完全消失,Bb使色素顏色淡化).現(xiàn)有親代種子P1(純種、白色)和 P2(純種、黑色),雜交實驗如下:
(1)F2種子子葉顏色不能(能/不能)發(fā)生性狀分離,不能(能/不能)在同一植株中體現(xiàn).
(2)①P1的基因型是;F1的基因型是AaBb.
②F2中種皮為白色的個體基因型有種,其中純種個體大約占$\frac{3}{7}$.
(3)從F2取出一粒黑色種子,在適宜條件下培育成植株.為了鑒定其基因型,將其與F1雜交,預(yù)計可能的實驗結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論.
若子代表現(xiàn)為黑色:黃褐色=1:1,則該黑色種子的基因型為AAbb.
若子代表現(xiàn)為黑色:黃褐色:白色=3:3:2,則該黑色種子的基因型為Aabb.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某島嶼由海底火山噴發(fā)形成,現(xiàn)已成為旅游勝地,島上植被茂盛,風(fēng)景優(yōu)美,并棲息著狐和野兔,生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定.后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羔羊.第五年,島上狐瀕臨滅絕,但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量.第6年,野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫,其數(shù)量驟減.回答問題:
(1)該島嶼形成后最初進行的群落演替屬于初生演替.在對該地區(qū)土壤小動物豐富度進行調(diào)查時,常用取樣器取樣法方法.
(2)小組成員發(fā)現(xiàn)群落中的植物具有垂直結(jié)構(gòu),其意義是提高了群落利用陽光等自然資源的能力.
(3)探究酵母菌種群增長的最適溫度是多少,每隔24小時取一定量的酵母菌培養(yǎng)液,用血細胞計數(shù)板在顯微鏡下進行細胞計數(shù),并以多次計數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群數(shù)量,這種方法稱為抽樣檢測法.
(4)在人類多的地區(qū),大鼠種群出生率下降,長期來看其種群的年齡組成類型將變?yōu)樗ネ诵停?br />(5)通過標重捕法調(diào)查田鼠種群密度.在1hm2范圍內(nèi),第一次捕獲標記40只田鼠,第二次捕獲30只,其中有標記的15只.該種群密度是80只/hm2.若標記的田鼠有部分被鼬捕食,則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏大.
(6)該種群蚜蟲剛進入某森林(食物和空間充裕,沒有天敵)后的一段時間內(nèi),某種群數(shù)量的變化與“J”型增長的數(shù)學(xué)模型相似.
(7)在“S”種群增長的相關(guān)曲線,請分析$\frac{K}{2}$以后種群數(shù)量增長緩慢的原因種內(nèi)斗爭加劇,天敵增多,是出生率下降,死亡率上升,種群增長緩慢.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案