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4.如圖表示處于分裂過程某階段的細胞,據圖回答下列問題:
(1)該細胞處于減數(shù)第一次分裂前期期.
(2)細胞中有染色體4條,分別是1、2、3、4.
(3)細胞中有2對同源染色體,它們是1和2、3和4,有2個四分體.
(4)細胞中有8條染色單體,它們是a、a’、b、b’、c、c’、d、d’.
(5)細胞中非同源染色體有4種組合,它們是1和3、1和4、2和3、2和4.

分析 分析題圖:圖示為處于分裂過程某階段的一個動物細胞,該細胞含有同源染色體(1和2、3和4),且同源染色體兩兩配對形成四分體,屬于減數(shù)第一次分裂前期(四分體時期).據此答題.

解答 解:(1)圖示細胞處于減數(shù)第一次分裂前期.
(2)圖示細胞有4條染色體,即1、2、3、4.
(3)圖示細胞含有2對同源染色體即:1和2、3和4;四分體是同源染色體兩兩配對形成的,一個四分體就是一對同源染色體,此該細胞有兩個四分體.
(4)圖示細胞中含有4條染色體,每條染色體含有兩條染色單體,因此共有8條染色單體,即為a、a’、b、b’、c、c’、d、d’.
(5)圖示細胞中,減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體有4種組合,它們是1和3、1和4、2和3、2和4.
故答案為:
(1)減數(shù)第一次分裂前
(2)4     1、2、3、4
(3)2    1和2、3和4     2
(4)8      a、a’、b、b’、c、c’、d、d’
(5)4      1和3、1和4、2和3、2和4

點評 本題結合細胞分裂圖,考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,能準確判斷圖中細胞所處的時期,同時能準確辨別細胞中染色體、染色單體、四分體數(shù)目,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西吉安第一中學高二上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示以某種農作物用①和②兩個品種為基礎,培育出④、⑤、⑥、⑦四個品種的過程。根據下圖,回答下列問題:

(1)用①和②培育出⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為 ,其培育出⑤所依據的原理是 。

(2)由③培育出④的常用方法Ⅲ是 ;由④培育成⑤的目的是 ,其優(yōu)點 。

(3)由③培育出⑥的常用手段是 ,其形成的⑥稱

(4)由②培育出⑦的育種方法Ⅵ是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖(1)表示的是細胞內發(fā)生一系列生命活動,圖(2)表示人體骨髓造血干細胞的生命歷程.請據圖回答問題:

(1)對于人體來說,在A、B、C、D四項生命活動中,具有積極意義的是A、B、C
(2)在具有A、B、C、D各項生命活動的個體中,體細胞的染色體數(shù)目為2N,在其體細胞增殖的后期,染色體數(shù)目的動態(tài)變化是2N→4N,老年人頭發(fā)會變白的原因是發(fā)生了C(A、B、C、D)過程.
(3)若白細胞發(fā)生了癌變,根本原因是細胞中的原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變,癌細胞無限增殖的過程中直接參與a、b過程的無膜的細胞器依次為核糖體、中心體,癌細胞容易在體內分散和轉移的原因是細胞膜上的糖蛋白減少.
(4)區(qū)分圖(2)細胞與藍藻細胞最主要的依據是是否有核膜包被的細胞核.
(5)c過程的實質是基因的選擇性表達.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.雜合體高莖豌豆(Dd)連續(xù)自交三代,其后代中雜合體的概率是( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{7}{8}$D.$\frac{3}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖示生態(tài)系統(tǒng)的一般模型,A、B、C分別代表三大營養(yǎng)功能類群的生物.分析回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結構包括(生態(tài)系統(tǒng)的)組成成分,食物鏈和食物網.
(2)請寫出圖中的捕食食物鏈(用字母表示)A→B1→B2→B3,碳在其中主要是以含碳有機物形式進行傳遞的.
(3)C的主要生物種類有腐生細菌和真菌,其在碳循環(huán)中的作用是將有機物分解為無機物.
(4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農田生態(tài)系統(tǒng),則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于次生演替.該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞三個方面的功能.人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用,從而提高能量的利用率.
(5)由于某種因素使得生產者短時間內大量減少,一段時間后又恢復到原來水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力,其基礎是負反饋調節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.面對轉基因技術的利弊,正確的做法是( 。
A.趨利避害,不能因噎廢食B.應停止有關的實驗
C.不加區(qū)分,全盤接受D.堅決抵制轉基因生物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于實驗“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的相關操作,不正確的是( 。
A.將計數(shù)板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計數(shù)
B.為了方便酵母菌計數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應先稀釋后再計數(shù),并且需統(tǒng)計多個中方格中酵母菌數(shù),并求平均值
C.取培養(yǎng)液計數(shù)之前要將試管輕輕震蕩,目的是使酵母菌在培養(yǎng)液中分布均勻
D.使用血細胞計數(shù)板時,需先滴加培養(yǎng)液,再將蓋玻片放在計數(shù)室上,并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.埃博拉出血熱(EBHF)是由埃博拉病毒(EBV)(一種絲狀單鏈RNA病毒)引起的病毒性出血熱,EBV與宿主細胞結合后,將核酸-蛋白復合體釋放至細胞質,通過以下途徑進行增殖.下列推斷正確的是( 。 
A.將EBV的-RNA直接注入人體細胞內一定會引起EBHF
B.過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例不同
C.過程②需要mRNA、tRNA和rRNA共同參與
D.EBV增殖過程需細胞提供四種脫氧核苷酸和ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列屬于純合子的是( 。
A.YYrrB.AaBBCcC.AaD.Yyrr

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